Y el Espíritu Será
Dado por la Oración de Fe

por Harold B. Lee
Artículo preparado para el Comité de Desarrollo de Maestros, mayo de 1971

Hace algunos años, en una conferencia de estaca, el difunto presidente J. Reuben Clark, Jr., hizo una declaración significativa para los maestros y una promesa a los jóvenes: “Los jóvenes de la Iglesia están hambrientos de las palabras del Señor. Maestros, asegúrense de estar preparados para alimentarlos con el `pan de vida’, que son las enseñanzas de Jesucristo. Si ellos, los jóvenes, viven conforme a Sus enseñanzas, tendrán más felicidad de la que jamás soñaron.”

Teniendo en cuenta que muchos de los que son llamados a enseñar en las organizaciones de la Iglesia nunca han tenido una capacitación formal para enseñar, ni es necesario que la tengan, ¿cómo deben entonces estar preparados? La Doctrina y Convenios dice: “Y el Espíritu os será dado por la oración de fe; y si no recibís el Espíritu, no enseñaréis.” (D&C 42:14). ¿Cómo puede el maestro obtener ese Espíritu? “Pedid, y se os dará; buscad, y hallaréis; llamad, y se os abrirá. Porque todo aquel que pide, recibe; y el que busca, halla; y al que llama, se le abrirá.” (Mateo 7:7-8). Así habló el Maestro a las multitudes que vinieron a ser enseñadas por Él.

A lo largo de los años, he tenido la experiencia de estar bajo la influencia de muchos maestros, algunos de los cuales dejaron una impresión profunda en mí durante mis años de crecimiento y más tarde cuando fui instructor.

Uno de ellos, Howard R. Driggs, dejó a aquellos de nosotros que fuimos enseñados por él algunas lecciones duraderas, particularmente al extraer del registro de Jesús, el Maestro por excelencia, estos ejemplos y principios de buena enseñanza:

El Maestro tenía un verdadero amor por Dios y por los hijos de Dios.
Tenía una ardiente creencia en Su misión de servir y salvar a la humanidad.
Tenía una comprensión clara y empática de los seres humanos y sus necesidades vitales.
Era un estudiante constante y ferviente. Conocía la ley y los profetas. Conocía la historia y las condiciones sociales de Su tiempo.
Podía discernir la verdad y no hacía concesiones al defenderla.
Su lenguaje sencillo le permitía llegar y mantener la atención de oyentes de todas las clases y condiciones.
Su habilidad creativa hizo que las lecciones que enseñó vivieran para siempre.
Llevaba a las personas a “hambrear y sed” de justicia.
Inspiraba la bondad activa, un deseo de aplicar el evangelio en el servicio edificante.
Demostraba su fe viviendo constantemente y con valentía.

He tenido la buena fortuna de tener como compañeras eternas en mi hogar a dos grandes maestras. De lo que he visto demostrado por ellas en su enseñanza y ejemplos, y de mi propia experiencia como maestro y líder de la Iglesia, documentaré brevemente algunas de las lecciones que he aprendido.

Cada una de las dos maestras llamadas a enseñar recibió el don del Espíritu Santo en el bautismo como consolador y guía. Cada una fue llamada por alguien con autoridad.

Se impusieron las manos sobre la cabeza de cada una de estas maestras, y cada una fue apartada para una obra definida y bendecida para que, mientras ocupasen ese cargo, recibieran dirección, inspiración, revelación y discernimiento, según sus necesidades, si eran fieles y buscaban ser guiadas por el Espíritu del Señor. Las siguientes experiencias reales en las vidas de estas dos maestras inspiradas ilustrarán cómo se obtienen las bendiciones divinas a través del servicio fiel y cómo se moldean vidas preciosas mediante las enseñanzas de alguien que enseña por el Espíritu. Ilustraré con dos ejemplos de sus “Libros de Experiencia”, por así decirlo, para que otros los sigan.

Una de ellas, una hija escogida de un linaje noble, recibió siendo joven una bendición bajo las manos de un patriarca inspirado. En esta bendición se le aconsejó “ser diligente en aplicar tu mente al estudio fiel. Busca al Señor en oración ferviente y tu corazón se llenará de gozo y satisfacción con el trabajo que lograrás. Tendrás mucho deleite en enseñar a los pequeños y en ver su desarrollo hasta la juventud y la madurez. El amor que ganarás de ellos será una recompensa suficiente por tus labores.”

Otra de mis encantadoras compañeras tuvo su misión igualmente predicha en su juventud cuando se le prometió en una bendición sagrada que “cuando se te llame a servir en la Iglesia, debes responder con toda humildad. En ese servicio, llegará a ti el gozo, porque conocerás y entenderás la palabra de Dios y tendrás el poder de enseñarla a los demás… serás una mensajera de paz y traerás gozo y gratitud a muchos hogares. Serás alguien que llevará alegría a los enfermos. Ayudarás a aliviar la carga de los corazones de aquellos que han pecado y tu voz traerá consuelo y esperanza a los que están cansados y agobiados, y así los dirigirás a Él, el Señor Jesucristo.”

Qué maravillosamente vivieron estas dos para ver cumplidas estas bendiciones prometidas se evidencia en dos incidentes reales que inmortalizaron sus vidas en los corazones y las vidas de aquellos a quienes se dedicaron en el arte de enseñar del Maestro.

La bendición pronunciada sobre la cabeza de esta primera maestra cuando era joven encontró luego una hermosa expresión en el cumplimiento de esa bendición. Era joven y amaba la vida. Muchas veces hubo tentaciones, pero siempre aparecían ante ella los rostros de los pequeños que confiaban en ella. Debía vivir para ser digna de esa confianza.

Un joven con uniforme le dijo a un amigo cercano de esa maestra, a quien caracterizó como la mejor maestra que jamás había tenido, “Ella confiaba en mí”. Fue una de esas mañanas que habían sido difíciles. Había dejado la clase desanimada, preguntándose si se había logrado algo. Un joven de su clase aceleró su paso para caminar a su lado y dijo: “Me gustó mucho la lección de esta mañana”. Luego, mirando con anhelo un volumen bellamente encuadernado de la vida de Cristo que ella llevaba, dijo: “Si tuviera un libro como ese, también podría responder algunas de las preguntas.” “¿Te gustaría llevarte el mío?” le preguntó, ofreciéndoselo. “Oh, ¿podría? ¡Gracias!” Tomó el libro casi con una caricia, y la mirada en su rostro decía mucho más que gracias. Ella supo más tarde que él venía de una familia numerosa donde no había libros, ni cuadros en las paredes. Estaba hambriento de las enseñanzas contenidas en ese libro. Devolvió el libro el siguiente domingo, cuidadosamente envuelto. Lo había leído de principio a fin, y no estaba manchado ni dañado de ninguna manera. Sí, ella había confiado en él.

Esta otra gran maestra extendió su servicio mucho más allá del aula al inculcar en una joven cualidades que florecieron en una hermosa mujer. Las bendiciones que le fueron dadas cuando era joven, ahora una maestra entrenada, dieron dulces frutos en su vida de enseñanza. Así convirtió lo que podría haber sido una tragedia en la vida de una niña en un logro hermoso al guiar los pasos de una niña huérfana de madre y luego huérfana completa hacia una hermosa juventud, luego al cortejo y finalmente al matrimonio en el templo. Una vez escribí sobre ella:

“Tiene la llave que abre el corazón de muchos niños. Tiene la habilidad de enseñar a los maestros este secreto. Su conversación con un niño es hermosa de escuchar. Su habilidad y comprensión nacen de una vida de conocimiento y aplicación de la psicología infantil. Constantemente se acerca al niño que no es comprendido.”

Alguien ha dicho que no toda la enseñanza se realiza en el aula. ¡Qué cierto es esto! Un verdadero maestro siempre está en su carácter. Los ojos de sus estudiantes están siempre puestos en ella. Es su maestra dondequiera que la vean, aunque es casi imposible en los breves minutos que los tiene en el aula como grupo para conocerlos como individuos.

Hay oposición en todas partes del mundo. “…incluso el fruto prohibido en oposición al árbol de la vida; uno es dulce y el otro amargo. Por lo tanto, el Señor Dios dio al hombre para que actuara por sí mismo. Por lo tanto, el hombre no podía actuar por sí mismo a menos que fuera tentado por uno o por el otro.” (2 Nefi 2:15-16.) “…¿me amas?… Apacienta mis ovejas,” fueron las palabras pronunciadas por el Señor resucitado a Pedro. (Juan 21:16.) ¡Qué privilegio se da a los maestros llamados y apartados por aquellos que tienen autoridad de Él: alimentar a Sus corderos! Bendecidas serán sus vidas, porque, como dijo el presidente Clark, “el amor que ganen de ellos será una recompensa suficiente por sus labores.”

Sí, estas maestras pueden dar testimonio de la veracidad de esa declaración. Los contactos que comenzaron en un pequeño aula pueden crecer a lo largo de los años en amistades que trascienden las relaciones maestro-estudiante. Más bien, estas amistades se nutren a través del amor y la comprensión mutuos de unos a otros y del glorioso evangelio de Jesucristo que primero los reunió. Tales son las amplias recompensas que llegan a aquellos que aceptan el desafío: “¡Y enseñaréis!”

En una conferencia en un club de cenas, un orador de renombre nacional concluyó con tres declaraciones significativas para enfatizar el trabajo de un maestro:

El maestro es el escultor humano cuyo trabajo es moldear la arcilla viviente.

Los jóvenes son particularmente maleables, y con una enseñanza adecuada pueden ser enseñados en los principios correctos.

Si quieres cambiar el rostro del mundo, debes cambiar el corazón del hombre. (Dr. Carl S. Winters, en Salt Lake Tribune, 24 de marzo de 1971.)

Mi oración es que todos los maestros sientan la magnitud no solo de la importancia de sus llamados, sino también de las grandes oportunidades para mejorar las mentes y los corazones de los hombres.

Resumen:

El artículo subraya la importancia del Espíritu Santo en la enseñanza dentro de la Iglesia, enfatizando que el verdadero éxito en la enseñanza no depende de la capacitación formal, sino de la guía espiritual. A través de varias experiencias y ejemplos, Harold B. Lee destaca cómo los maestros pueden obtener el Espíritu Santo mediante la oración de fe, y cómo este Espíritu es esencial para enseñar de manera efectiva y tocar las vidas de los estudiantes. También se comparten historias de dos maestras inspiradas que, a través de su dedicación y conexión espiritual, lograron un impacto duradero en las vidas de aquellos a quienes enseñaron.

El capítulo resalta que la enseñanza en la Iglesia va más allá de la transmisión de conocimientos; se trata de tocar el corazón y el espíritu de los estudiantes. Lee enfatiza que los maestros tienen una responsabilidad sagrada de guiar a los jóvenes en su camino hacia la verdad y la rectitud. La enseñanza eficaz, según Lee, se logra cuando los maestros están en sintonía con el Espíritu Santo, lo que les permite no solo impartir conocimiento, sino también inspirar fe y acciones correctas en sus estudiantes.

Lee también menciona que la enseñanza no se limita al aula; un verdadero maestro enseña con su vida y su ejemplo diario. La conexión entre el maestro y el estudiante se fortalece cuando el maestro actúa con amor, comprensión y dedicación, reflejando los atributos de Cristo en su enseñanza.

Este capítulo es un recordatorio poderoso de que el éxito en la enseñanza dentro de la Iglesia no depende únicamente de la habilidad pedagógica, sino de la conexión con el Espíritu Santo. Lee nos muestra que los maestros deben ser más que instructores; deben ser guías espirituales que conduzcan a sus estudiantes hacia una vida más plena en el evangelio. La enseñanza se presenta como una obra de amor y dedicación, donde el maestro no solo transmite conocimientos, sino que también modela los principios del evangelio a través de su vida y acciones.

En conclusión, el capítulo subraya que la enseñanza en la Iglesia es una labor espiritual que requiere la guía y el poder del Espíritu Santo. Los maestros deben buscar este Espíritu a través de la oración de fe y estar dispuestos a dejarse guiar por Él en su enseñanza. Aquellos que lo hacen, no solo alimentan las mentes de sus estudiantes, sino que también nutren sus almas, estableciendo relaciones que pueden trascender el tiempo y el espacio. Así, el verdadero éxito en la enseñanza se mide no solo por el conocimiento transmitido, sino por la influencia espiritual y el amor que perdura en las vidas de los estudiantes.