Cuatro Fundamentos para Aquellos
que Enseñan e Inspiran a los Jóvenes

Richard G. Scott

Discurso de Élder Richard G. Scott en el Simposio de Educadores Religiosos del Sistema Educativo de la Iglesia en la Universidad Brigham Young el 14 de agosto de 1987

El tiempo dedicado a la preparación de este mensaje ha sido recompensado con los sentimientos más profundos de amor, agradecimiento y gratitud al Señor por Su misericordia y bondad al proporcionarnos las santas escrituras, por la bendición indescriptible de la oración y, cuando hemos dado lo suficiente de nosotros mismos, por la bendición de la respuesta a la oración.

Asimismo, siento gratitud por las declaraciones de los profetas que demuestran un amor por las escrituras y nos conducen a estudiarlas, ponderarlas y aplicarlas en nuestras vidas.

Tengo un profundo sentimiento de amor por cada uno de ustedes que han participado en este simposio, que tan voluntariamente se dedican a enseñar el evangelio a los hijos del Padre Celestial. Igualmente, percibo profundos sentimientos de amor. Ese amor brinda ánimo para intentar expresar los sentimientos de mi corazón esta mañana de una manera que pueda ser comprendida para bendecir las vidas de los estudiantes que ustedes, con tanto cuidado tierno, sirven tan voluntariamente.

Algunos de sus estudiantes pueden preguntar: “¿Por qué estamos estudiando el Antiguo Testamento cuando el presidente Ezra Taft Benson ha hablado tan vigorosamente sobre la necesidad de conocer el Libro de Mormón?”

En la conferencia de octubre de 1986, nuestro amado profeta, el presidente Benson, dijo:

“Ese libro sagrado y santo ha sido de un valor incalculable para los hijos de los hombres. De hecho, fue un pasaje de la Biblia lo que inspiró al Profeta José Smith a ir a un bosque cerca de su hogar y arrodillarse en oración. Lo que siguió fue la visión gloriosa que inició la restauración de la plenitud del evangelio de Jesucristo en la tierra. Esa visión también inició el proceso de traer nuevas escrituras para estar hombro con hombro con la Biblia, testificando a un mundo perverso que Jesús es el Cristo y que Dios vive y ama a Sus hijos y todavía está íntimamente involucrado en su salvación y exaltación… Hoy tenemos tres nuevos libros de escrituras: el Libro de Mormón, Doctrina y Convenios, y la Perla de Gran Precio. Amo todos estos volúmenes sagrados.” (en el Informe de Conferencia, octubre de 1986, 100-101; o Ensign, noviembre de 1986, 78-79).

Estas declaraciones del profeta viviente de Dios indican la importancia de todas las escrituras. Cada uno de sus estudiantes necesita determinar personalmente cómo seguirá la admonición del profeta de conocer y vivir las enseñanzas del Libro de Mormón. Sin embargo, el curso de este año en el seminario y el instituto les proporciona la oportunidad de abrir las cortinas de entendimiento a muchos que de otro modo tal vez nunca encuentren por sí mismos los tesoros contenidos en el Antiguo Testamento.

Expreso gratitud a aquellos que prepararon el plan de estudios de este año y, particularmente esta mañana, a todos los que han trabajado tan diligentemente para preparar los talleres y mensajes de este simposio para facilitar aún más la comprensión de los contenidos sagrados del Antiguo Testamento. Les han proporcionado sugerencias, ayudas didácticas y métodos para ayudar a sus estudiantes a encontrar los diamantes de verdad que a veces deben ser cuidadosamente extraídos de las páginas del Antiguo Testamento. Qué maravilloso es que tengan la oportunidad de invitar a sus estudiantes a beber de las aguas de verdad que el Señor ha colocado en el Antiguo Testamento.

Ustedes han llegado a saber que sus estudiantes aprenden de ustedes de tres maneras:

Lo que oyen,
Lo que ven, y
Lo que sienten.

Lo que oyen resulta de su meticulosa preparación para cada encuentro en clase. Cada habilidad que desarrollan, cada capacidad de enseñanza que ejercen les ayuda a beneficiarse de lo que oyen.

Lo que ven es más que las ayudas visuales que usan en el aula. Lo primordial y predominante en lo que observan es el ejemplo de su propia vida: cómo trabajan; cómo reaccionan a los desafíos dentro y fuera del aula; para aquellos de ustedes con familias, cómo las tratan. Cómo viven está constantemente bajo observación. Impacta las vidas de sus estudiantes incluso en momentos cuando menos son conscientes de que están siendo un ejemplo.

Pero el mayor impacto de todos es lo que sienten en su presencia en el aula y en otros lugares. Su compromiso de enseñar a los preciosos hijos de nuestro Padre Celestial no es solo las largas horas que dedican a la preparación de cada clase, ni las muchas horas de ayuno y oración para ser más efectivos como maestros. Es el compromiso de una vida, cada hora de la cual se vive intencionalmente en cumplimiento con las enseñanzas y el ejemplo del Salvador y de Sus siervos. Es un compromiso de esfuerzo constante para ser cada vez más espirituales, cada vez más devotos, cada vez más merecedores de ser el conducto a través del cual el Espíritu del Señor pueda tocar los corazones de aquellos que están encargados de llevar a una mayor comprensión de Sus enseñanzas.

He observado la influencia de algunos de ustedes, las tremendas consecuencias de su servicio devoto como instrumentos de verdad. Hace años, cuando se llamaban a los primeros misioneros de Sudamérica, eran pocos en número, entusiastas pero faltos de preparación formal. Comparo eso ahora con el ejemplo repetido observado en muchas áreas de Sudamérica, Centroamérica y México, áreas con las que estoy más familiarizado. Ahora hay jóvenes y jóvenes mujeres que tienen un entendimiento de las verdades del evangelio, un compromiso de vivirlas y de enseñarlas a otros. Hace años, los líderes de pares en las misiones eran invariablemente de América del Norte. Ese ya no es el caso. Encontramos igualmente preparados, devotos y capaces portadores del sacerdocio de los otros países. Gran parte de esa preparación ha venido del laborioso, paciente testimonio y enseñanza de otros como ustedes. De tales esfuerzos, ha surgido un núcleo de líderes capaces, devotos y orientados a las escrituras. Un ejemplo ilustrará:

Hace diez años, se llamó a un presidente de estaca en una área de México. Durante nueve años, hizo lo mejor que pudo con un crecimiento relativamente lento. La estaca fue reorganizada. Un joven de veintisiete años, ex misionero, que enseñaba seminario e instituto, fue llamado como presidente de estaca. Él y sus consejeros igualmente capacitados entienden la doctrina, enseñan y sirven guiados por el Espíritu y lideran desde las escrituras. El resultado es maravilloso.

Pienso en uno de ustedes, a quien amo mucho, que tuvo la oportunidad de aceptar un puesto con un salario considerablemente mayor o continuar en el Sistema Educativo de la Iglesia. No fue difícil para él ni para su esposa determinar que aceptarían menos bendiciones materiales para continuar con el privilegio singular de enseñar la verdad a los preciosos hijos del Padre Celestial. Estoy agradecido por esa determinación y por la potente influencia en muchos jóvenes que sigue resultando de ella.

Sé que cada uno de ustedes ha estado dispuesto, y muchos han hecho grandes sacrificios para servir en el Sistema Educativo de la Iglesia a tiempo completo, medio tiempo o como servicio en la Iglesia. ¿Cómo puedo decirles cuánto los apreciamos, cuánto los necesitamos, cuánto los amamos? ¿Cómo se puede medir las consecuencias eternas de su servicio desinteresado y su disposición de dar y dar más? ¿Cómo podemos agradecer a sus hijos que también hacen sacrificios para apoyarlos en este servicio sagrado?

Hace mucho tiempo, se dieron cuenta de que la disposición de sus estudiantes a escuchar sus consejos, a abrirles sus corazones en privado, a colocarlos en un pedestal de respeto, honor y aprecio no se debe enteramente a su capacidad o servicio. Es un don de Dios para abrir los corazones y mentes de aquellos dispuestos a ser enseñados. Es una gran bendición del Señor que puedan enseñar a cada individuo la verdad, fomentar una determinación resuelta de vivir rectamente y servir generosamente. En esos momentos sagrados cuando reflexionamos sobre las cosas más importantes de la vida, estoy seguro de que reconocen el privilegio singular y la bendición enorme de ser un maestro de jóvenes. Me siento bendecido al estar en su presencia hoy. De ustedes emana un poder y un amor genuino que me toca profundamente el alma. Estos sentimientos me animan a hablar de esos pensamientos que he sentido tan intensamente comunicar esta mañana.

Mientras me elevo a las alturas por las enseñanzas de nuestro profeta, el presidente Benson, y considero la profundidad de comprensión, la claridad de comunicación de la verdad encarnada en sus sermones, siento la influencia de un gigante espiritual. Me pregunto: “¿Quién condujo al niño a amar al Señor y Sus enseñanzas?” Padres, por supuesto, e inspirados maestros. Ayudaron a encender y fomentar la llama del testimonio en este inspirador profeta de Dios.

Ustedes tienen una oportunidad similar. Más allá de lo que enseñan, más allá de lo que muestran o dicen, el espíritu que emana de ustedes afectará a sus estudiantes. Un maestro verdaderamente efectivo e inspirador de jóvenes no puede ser marginal en convicción, intermitente en testimonio o vacilante en obediencia.

Estoy ante ustedes en un reconocimiento honesto de mi propia debilidad, habiendo orado, reflexionado y trabajado intensamente para encontrar una manera de comunicar de manera comprensible cuatro fundamentos que sé que les ayudarán a enseñar a los jóvenes. Que se consideren en todo lo que hacen. Oro por la capacidad de comunicar a través del Espíritu y para que ustedes reciban el mensaje por el Espíritu.

Enseñar por el Espíritu

El primer fundamento que emblazonaría en su mente y corazón es enseñar por el Espíritu. Nunca saben la extensión de su influencia cuando enseñan por el Espíritu.

Hace algunos años, un joven escuchó una transmisión de radio en la que el élder Joseph Fielding Smith dijo que José Smith fue instruido por el Señor por revelación. La palabra revelación capturó el interés del joven y penetró profundamente en su conciencia. La experiencia dejó una huella que tuvo una influencia pivotal en su vida. Ha dedicado su vida al estudio, comprensión, enseñanza y iluminación de las escrituras.

A través de la oración y el esfuerzo constante a lo largo de los años, ayudó a tocar corazones, lo que llevó a la oportunidad de estudiar el manuscrito original de la traducción de la Biblia de José Smith. Eso y otros trabajos extensos ayudaron a establecer la autenticidad de la traducción publicada. Hizo una contribución significativa a la edición de las escrituras de los Santos de los Últimos Días. Ese hombre es Robert J. Matthews, decano de Educación Religiosa y profesor de escritura antigua en la Universidad Brigham Young.

Este siguiente ejemplo ilustrará aún más la importancia vital de enseñar por el Espíritu. Estoy seguro de que la esencia de la experiencia que ahora relato se ha sentido una y otra vez en su propia vida. La menciono para que recuerden que las impresiones más duraderas, la enseñanza más grandiosa y los efectos más perdurables para el bien resultarán de su capacidad para invitar al Espíritu del Señor a tocar los corazones y mentes de aquellos a quienes enseñan.

Hace unos años, tuve una experiencia que no olvidaré. Ocurrió durante una reunión del sacerdocio. Un humilde líder del sacerdocio, sin educación formal, en México luchaba por enseñar las verdades del evangelio contenidas en su material de lección. Era evidente lo profundamente que habían tocado su vida. Noté el intenso deseo que tenía de comunicar esos principios. Reconocía que eran de gran valor para los hermanos presentes. Su manera evidenciaba un amor puro por el Salvador y amor por aquellos a quienes enseñaba.

Su amor, sinceridad y pureza de intención permitieron que una influencia espiritual envolviera la sala. Me conmovió tanto que, además de recibir nuevamente un testimonio de las verdades que él presentó, comencé a recibir algunas impresiones personales como una extensión de esos principios enseñados por el humilde instructor. Estas impresiones estaban destinadas para mí personalmente y estaban relacionadas con mis asignaciones en el área.

A medida que llegaban cada impresión, se registraban fielmente. Reconocí que porque un maestro había enseñado por el Espíritu, se me habían dado verdades preciosas que eran muy necesarias para ser más efectivo en el servicio del Señor. En parte, registré: “Debes seguir edificando la Iglesia sobre el fundamento de los principios verdaderos, pero con una mayor expresión de amor que has sido bendecido para sentir por el gran pueblo lamanita.” Siguieron direcciones específicas, instrucciones y promesas condicionadas que han alterado el curso de mi vida.

Posteriormente, visité la clase de la Escuela Dominical donde un individuo muy bien educado presentó su lección. Esa experiencia fue en marcado contraste con la disfrutada en la reunión del sacerdocio. Aunque técnicamente correcta, la lección no tuvo el mismo efecto espiritual. El tema era José Smith. El contenido de la lección, información que la clase probablemente nunca escucharía de otra manera. El instructor utilizó su experiencia altamente desarrollada, pero el mensaje carecía de poder espiritual.

Esta segunda experiencia contrastó tanto con la primera que surgieron impresiones fuertes nuevamente. Comencé a escribir esas impresiones. Una comienza con la declaración: “Enseña y testifica para instruir, edificar y llevar a otros a la plena obediencia, no para demostrar nada de ti mismo. Todos los que se ensalcen serán cortados.” Otra entrada dice: “No eres nada en ti mismo, Richard.”

En esta experiencia, hubo un derrame tan grande de impresiones que me pareció inapropiado intentar registrarlas en medio de una clase de la Escuela Dominical. Busqué un lugar más privado. Allí continué escribiendo tan precisamente y fielmente como fuera posible los sentimientos que inundaban mi mente y corazón.

Después de que cada impresión poderosa fue registrada, medité sobre ella, ponderé los sentimientos que había recibido para determinar si los había expresado con precisión. Luego estudié su significado y aplicación en mi propia vida.

Posteriormente, oré expresando lo que creía que me había enseñado el Espíritu. Cuando ese sentimiento de paz y serenidad confirmó lo que había buscado, pregunté si había más que debería comprender. Surgieron más impresiones, y el proceso se repitió hasta que recibí dirección específica y valiosa que ha enriquecido mi vida inmensurablemente.

Esta experiencia encarna principios que sé que son verdaderos en cuanto a la comunicación del Señor con Sus hijos aquí en la tierra. Ilustra cómo, al enseñar por el Espíritu, se puede establecer un ambiente que permitirá al Señor comunicar mensajes personalizados a través del Espíritu Santo para satisfacer las necesidades individuales. Siento, en parte al menos, que es lo que enseña esta escritura:

“El que recibe la palabra por el Espíritu de verdad la recibe como se predica por el Espíritu de verdad… Por lo tanto, el que predica y el que recibe, se entienden mutuamente y ambos son edificados y se regocijan juntos” (D. y C. 50:21-22).

Creo que a menudo dejamos de oír la dirección personal más preciosa del Espíritu porque no registramos ni respondemos a las primeras impresiones que nos llegan cuando estamos en necesidad o cuando las impresiones vienen en respuesta a la oración urgente.

¿Ayudarán a sus estudiantes a comprender estos principios?

Enseñar la Realidad de la Comunicación Personal con Dios

El segundo fundamento que enfatizaría fuertemente es enseñar la realidad de la comunicación personal de y con Dios. Ayuden a cada individuo a comprender cómo orar dignamente y cómo recibir y reconocer respuestas de Dios.

Honestamente, solo comprendo parcialmente ese proceso. Sin embargo, la aplicación de principios que apenas empiezo a entender ha cambiado repetidamente el curso de mi vida. Me ha traído conocimiento adicional, verdad y motivación que no podría haber conocido de otra manera. Me ha mostrado verdades no descubiertas sobre mí mismo, ha reducido la dependencia innecesaria de los demás y ha llenado repetidamente mi corazón, mente y alma con una alegría tan abrumadora y una paz tan omnipresente que están más allá de mi capacidad de expresión. Ha dirigido mis pensamientos y actos en esfuerzos para ayudar a otros en necesidad y me ha dado información y conocimiento específicos inalcanzables por otros medios, críticos para mis esfuerzos de actuar como instrumento para desenredar vidas enredadas.

La comunicación personal de y con Dios a través del Espíritu Santo para mí es tan real como la vida misma y mucho más preciosa que todos los tesoros de la tierra. Por favor, ayuden a aquellos a quienes sirven a sentir la vital importancia de la oración en sus vidas. Déjenles saber de su testimonio de la realidad de la comunicación con Dios.

Han pasado años estudiando las escrituras y las declaraciones de siervos inspirados del Señor relacionadas con la comunicación espiritual. Han reflexionado sobre esas verdades y han tratado fielmente de aplicarlas en sus vidas. Han resultado experiencias personales sagradas para su propia guía y dirección. Aunque es probable que no se sientan movidos a compartir detalles específicos de ese consejo sagrado, testifiquen de que ocurre para que sus estudiantes, confiando en su ejemplo, se aventuren con fe.

¿Han aprendido la lección que me tomó tanto tiempo reconocer? Cuando recibí por primera vez asignaciones en la Iglesia que implicaban aconsejar y entrenar a otros, estaba muy ansioso por compartir experiencias personales consideradas aplicables en las vidas de esos individuos. Esta compartición se basaba en un deseo honesto de ayudar. A medida que se adquiría más experiencia, parecía tener más ejemplos de mi propia vida o lecciones aprendidas de otros que estaba ansioso por compartir para beneficiar a los demás. Nuevamente, esta compartición se hacía con gran sinceridad y un deseo de ayudar.

A medida que pasaban los años, encuentro que ahora estoy mucho menos movido a sugerir a otros las cosas específicas que he aprendido. Más bien, estoy poderosamente motivado a compartir con ellos cómo las lecciones más preciadas fueron aprendidas del Espíritu.

Ha habido muchas personas que han tocado y moldeado profundamente mi vida. Sin embargo, he llegado a reconocer que la guía, comprensión, iluminación y experiencia más atesorada han venido directamente del Señor a través del Espíritu Santo.

Saben que el Señor no nos ha dado una varita mágica para proporcionar respuestas inmediatas a los desafíos de la vida. Saben que no hay una fórmula secreta para las soluciones. Han confirmado que Dios se comunica con nosotros sobre la base de principios simples, comprensibles y verificables. Por favor, testifiquen de ese conocimiento a aquellos a quienes enseñan. Permítanles sentir la certeza de su testimonio de que el Señor responde las oraciones cuando vivimos dignamente y pedimos con fe.

Encender el Amor por las Escrituras

El tercer fundamento que enfatizaría es, por favor, encender el amor por las escrituras en la mente y el corazón de cada joven precioso. Ayuden a encender dentro de ellos esa llama de fuego inextinguible que motiva a aquellos que lo han sentido con un deseo de saber siempre más de la palabra del Señor, de comprender Sus enseñanzas, de aplicarlas y de compartirlas con otros.

El amor por las escrituras se puede fomentar de dos maneras:

Primero, caminen con ellos paso a paso a través de muchos pasajes de la palabra sagrada del Señor. Ayúdenles a sentir su entusiasmo, respeto y amor por las escrituras.

Segundo, ayúdenles a aprender a leer, reflexionar y orar en privado para descubrir el poder y la paz que fluyen de las escrituras.

Para apreciar el valor de leer las escrituras juntos, consideren este consejo del presidente Marion G. Romney:

“Les insto a que se familiaricen con este gran libro [el Libro de Mormón]. Léanlo a sus hijos, no son demasiado jóvenes para entenderlo. Recuerdo leerlo con uno de mis hijos cuando era muy joven. En una ocasión, yacía en la litera inferior y él en la litera superior. Estábamos leyendo en voz alta párrafos alternos de esos tres últimos capítulos maravillosos de 2 Nefi. Escuché su voz quebrarse y pensé que tenía un resfriado, pero seguimos hasta el final de los tres capítulos. Al terminar, me dijo: ‘Papá, ¿alguna vez lloras cuando lees el Libro de Mormón?’ ‘Sí, hijo’, respondí. ‘A veces el Espíritu del Señor me da tal testimonio de que el Libro de Mormón es verdadero que lloro.’ ‘Bueno’, dijo, ‘eso es lo que me pasó a mí esta noche.’ Sé que no todos responderán así, pero sé que algunos lo harán, y les digo que este libro nos fue dado por Dios para leerlo y vivir de acuerdo con él, y nos mantendrá tan cerca del Espíritu del Señor como cualquier otra cosa que conozco. ¿No lo leerán por favor?” (en el Informe de Conferencia, abril de 1949, 41).

Encender en los jóvenes un amor por las escrituras puede prevenir tragedias. Estoy abrumado con los pensamientos de lo que ocurrirá en las vidas de aquellos bajo su influencia mientras vivan para prevenir las consecuencias del pecado profundo en sus vidas porque aceptan la verdad y la viven. Estas palabras del presidente Spencer W. Kimball describen elocuentemente lo que quiero decir:

“Una onza de prevención vale una libra de cura”, dice el antiguo adagio. Mi experiencia me llevaría a creer que las probabilidades son mayores. Cuando veo la simple raspadura del brazo superior y la aplicación de una pequeña vacuna en el proceso de prevención, la comparo con lo que sufrí en mis veinte años con la temida viruela cuando pude haber muerto, recordando un par de minutos para una vacunación contra muchos días para que la enfermedad siguiera su curso. Y cuando veo a alguien encogerse tan poco ante el pinchazo de una aguja contra la fiebre tifoidea, contrasto ese momento con las muchas semanas de mareos y angustia y fiebre intensa que casi me quemaron, seguidas de semanas de hambre y dolor y debilidad, tratando de recuperar mi fuerza. Entonces creo que nuestra función es en la prevención más que, o además de, la cura, con plena seguridad de que a medida que aumenta la una, disminuye la otra. Cuanta menos prevención, más necesidad de procesos de cura, y cuanta más prevención, menos cura es necesaria. Cuantas más agujas, menos camas de hospital, divanes de psiquiatras y oficinas de obispos.” (“Lo que espero que enseñen a mis nietos”, discurso a personal de seminarios e institutos, Universidad Brigham Young, 11 de julio de 1966, 8).

Ayuden a los jóvenes a entender que el estudio personal de las escrituras es una búsqueda gozosa de toda la vida. El presidente Kimball observó: “Les pido a todos que evalúen honestamente su desempeño en el estudio de las escrituras. Es común tener algunos pasajes de las escrituras a nuestra disposición, flotando en nuestras mentes, por así decirlo, y así tener la ilusión de que sabemos mucho sobre el evangelio. En este sentido, tener un poco de conocimiento puede ser un problema, de hecho. Estoy convencido de que cada uno de nosotros, en algún momento de nuestras vidas, debe descubrir las escrituras por sí mismos, y no solo descubrirlas una vez, sino redescubrirlas una y otra vez” (“¡Qué rara posesión: las escrituras!”, Ensign, septiembre de 1976, 4).

El élder Howard W. Hunter señaló: “Aquellos que profundizan en la biblioteca escritural… descubren que entender requiere más que una lectura casual o un vistazo superficial: debe haber un estudio concentrado. Es seguro que quien estudia las escrituras cada día logra mucho más que quien dedica un tiempo considerable un día y luego deja pasar días antes de continuar” (en el Informe de Conferencia, octubre de 1979, 91; o Ensign, noviembre de 1979, 64).

El Profeta José Smith dijo:

“Escudriñen las escrituras… y pidan a su Padre Celestial, en el nombre de Su Hijo Jesucristo, que les manifieste la verdad, y si lo hacen con un solo propósito para Su gloria sin dudar, Él les responderá por el poder de Su Espíritu Santo. Entonces sabrán por ustedes mismos… No dependerán entonces del hombre para el conocimiento de Dios; ni habrá lugar para la especulación. No, porque cuando los hombres reciben su instrucción de Aquel que los creó, saben cómo Él los salvará. Luego, nuevamente, decimos: Escudriñen las Escrituras, escudriñen a los Profetas y aprendan qué parte de ellos les pertenece a ustedes y a las personas de [este] siglo.” (Enseñanzas del Profeta José Smith, comp. Joseph Fielding Smith [Salt Lake City: Deseret Book, 1938], 11-12).

El presidente Benson enseña poderosamente desde las escrituras, tanto pública como privadamente. Tuve la bendición de estar presente recientemente cuando puso apartó a un nuevo presidente de misión. Luego acercó su silla al presidente y su esposa, abrió las escrituras y comenzó a leer y comentar versículo tras versículo durante casi una hora. Consideren solo un comentario que será una inspiración motivadora a lo largo de toda la misión de ese presidente. El presidente Benson dijo: “Tu misión se elevará con el Libro de Mormón.”

Con un consejo aplicable a cada uno de nosotros que enseñamos de las escrituras, el presidente Marion G. Romney afirma:

“No puedes enseñar el evangelio a menos que lo conozcas…

Así que sugeriría que estudien el evangelio y lo estudien todos los días. No deberían dejar pasar un día sin leerlo.

Ahora, no sé mucho sobre el evangelio aparte de lo que he aprendido de las obras estándar. Cuando bebo de un manantial, me gusta obtener el agua donde sale de la tierra, no más abajo en el arroyo después de que el ganado haya vadeado en él… Aprecio la interpretación de otras personas, pero cuando se trata del evangelio, deberíamos estar familiarizados con lo que dice el Señor y deberíamos leerlo. Deberían leer el evangelio; deberían leer el Libro de Mormón y Doctrina y Convenios; y deberían leer todas las escrituras con la idea de descubrir lo que contienen y lo que significan, no para probar alguna idea propia. Solo léanlas y supliquen al Señor que les permita entender lo que tenía en mente cuando las escribió… Conviértanse a ellas. Familiarícense con el lenguaje de las escrituras y las enseñanzas de las escrituras.

Después de haber hecho eso, deben vivirlas. No pueden aprender el evangelio solo leyéndolo y conociendo las palabras; deben vivirlo. Jesús no lo aprendió todo de una vez. Fue de gracia en gracia… No pueden entender [el evangelio] solo leyéndolo y conociendo las palabras; deben vivirlo.” (discurso en la convención de coordinadores, Seminarios e Institutos de Religión, 13 de abril de 1973, 4).

Oh, cómo serían bendecidos sus estudiantes si enseñaran como lo hizo Nefi: “Yo, Nefi, les exhorté a que prestaran atención a la palabra del Señor; sí, les exhorté con todas las energías de mi alma, y con toda la facultad que poseía, a que prestaran atención a la palabra de Dios y recordaran guardar siempre sus mandamientos en todas las cosas” (1 Nefi 15:25).

Ayuden a sus estudiantes a entrelazar las escrituras a lo largo de las obras estándar. Resultará una mayor comprensión de los principios del evangelio. Consideren la declaración del Maestro en el Sermón del Monte antes de Su sacrificio:

“Sed, pues, vosotros perfectos, como vuestro Padre que está en los cielos es perfecto” (Mateo 5:48).

Ahora reflexionen sobre Su declaración a los nefitas: “Por tanto, quisiera que fuerais perfectos, así como yo, o como vuestro Padre que está en los cielos es perfecto” (3 Nefi 12:48).

La inclusión de Jesús de Sí mismo como ejemplo en la segunda referencia después de Su resurrección tiene un gran significado.

Uno tiene que estar impresionado con el valor de las escrituras del Antiguo Testamento al considerar el impacto que solo unas pocas de ellas tuvieron en las personas del Libro de Mormón. Consideren un ejemplo de Nefi: “Y leí muchas cosas que estaban escritas en los libros de Moisés; pero para persuadirles más plenamente a creer en el Señor su Redentor, les leí lo que había escrito el profeta Isaías; porque apliqué todas las escrituras a nosotros, para nuestro provecho y aprendizaje” (1 Nefi 19:23).

Compartan la belleza de las escrituras y la paz, serenidad y seguridad que destilan de ellas. Consideren el salmo de David:

“El Señor es mi pastor; nada me faltará.

En lugares de delicados pastos me hará descansar; junto a aguas de reposo me pastoreará.

Confortará mi alma; me guiará por sendas de justicia por amor de su nombre.

Aunque ande en valle de sombra de muerte, no temeré mal alguno; porque tú estarás conmigo; tu vara y tu cayado me infundirán aliento.

Aderezas mesa delante de mí en presencia de mis angustiadores; unges mi cabeza con aceite; mi copa está rebosando.

Ciertamente el bien y la misericordia me seguirán todos los días de mi vida; y en la casa del Señor moraré por largos días.” (Salmo 23).

Ayuden a sus estudiantes a apreciar el valor de considerar el contexto en el que se da una escritura.

Tan impresionantes como son las declaraciones de Moroni sobre la caridad, son tremendamente más significativas cuando consideramos que durante muchos años se escondió de cualquier otro ser vivo debido a la certeza de que su vida sería tomada si lo descubrían.

Hay un poder que puede cambiar vidas en las palabras específicas registradas en las obras estándar. Ese poder se debilita cuando parafraseamos o alteramos las palabras reales. Por lo tanto, sugiero que alienten a los estudiantes a citar el contenido escritural con precisión. Todo lo que hagan para alentar a los estudiantes a memorizar con precisión escrituras seleccionadas traerá a sus vidas el poder de su contenido. Esta experiencia ilustra lo que quiero decir.

Hace algunos años, recibí una asignación para ir a otra parte del mundo para investigar acusaciones de que un líder de la Iglesia había engendrado un hijo fuera del matrimonio. Llevé conmigo a un presidente de misión muy espiritual sabiendo que la asignación sería difícil. El acusado era un amigo cercano. Lo entrevistamos a él, a aquellos que hicieron las acusaciones y a aquellos que lo apoyaban. Después de dos días, no podía decir honestamente que tenía una impresión de inocencia o culpabilidad. Cada vez que parecía haber evidencia perjudicial, aparecía otra evidencia para confundir o refutarla. Hasta altas horas de la noche, continué luchando con el asunto en oración y meditación. Busqué en las escrituras y me llevaron a algunas que sentí serían útiles.

Nos reunimos con él nuevamente a la mañana siguiente. Esta vez me sentí impresionado de tomar un enfoque diferente. Comencé: “Quien sea responsable del acto tiene que enfrentar esta escritura. ¿La leerías y luego explicarías con tus propias palabras su significado?” La leyó perfectamente, pero al comenzar a explicar, dudó y tartamudeó. Continué: “Este versículo habla de aquellos enviados por los siervos del Señor. ¿La leerías y explicarías su significado?” Siguieron otras escrituras. Para entonces, toda su actitud había cambiado y estaba sudando y nerviosamente inquieto. Hubo un golpe en la puerta y dijo: “Veo que tienen otra entrevista. Esperaré afuera,” lo cual hizo.

Unos cuarenta y cinco minutos más tarde, sonó el teléfono. Era el hombre. Dijo: “¿Puedo verte en privado?” Entró en la habitación, se sentó y sacó de su bolsillo un pedazo de papel y lo empujó a través de la mesa. Era una confesión firmada. Cuán agradecido estoy por las escrituras que penetraron su corazón e iniciaron la plena operación del arrepentimiento, que con el tiempo ha traído una restauración completa de las bendiciones.

Enseñen sobre el poder de la palabra escrita de Dios.

Animar a los Estudiantes a “Venir a Cristo”

El cuarto fundamento es más fácil de emprender como resultado de la aplicación piadosa de los otros tres: Animen a sus estudiantes a “venir a Cristo” (Omni 1:26). Persuadan a cada uno a hacer de Cristo el centro de su vida.

Ese es el mensaje más vital de todos. Moroni declaró: “Venid a Cristo, y perfeccionaos en él” (Moroni 10:32).

A veces es más fácil para un joven entender más plenamente el significado de la vida del Salvador y amarlo comenzando a apreciar los poderosos ejemplos de otros en las escrituras. Esta verdad se ilustra en la siguiente declaración del presidente Spencer W. Kimball. Mientras la leo, consideren cómo los individuos mencionados han afectado potentemente su vida.

“Espero que involucren a nuestros jóvenes intensamente en la lectura de las escrituras. Descubro que cuando me vuelvo casual en mis relaciones con la divinidad y cuando parece que ningún oído divino está escuchando y ninguna voz divina está hablando, estoy muy, muy lejos. Si me sumerjo en las escrituras, la distancia se acorta y la espiritualidad regresa. Encuentro que me es más fácil amar más intensamente a aquellos a quienes debo amar con todo mi corazón, mente y fuerza, y amarlos más. Encuentro que es más fácil obedecer su consejo. Aprendemos las lecciones de la vida más rápida y seguramente si vemos los resultados de la maldad y la rectitud en las vidas de otros.

Conocer bien e íntimamente a los patriarcas y profetas de edades pasadas y su fidelidad bajo estrés, tentación y persecución fortalece las decisiones de los jóvenes.

Conocer bien la fuerza de José en el lujo del antiguo Egipto cuando fue tentado por una mujer voluptuosa, y ver a este joven limpio resistir todos los poderes de la oscuridad encarnados en esta única persona seductora, seguramente debería fortificar al lector íntimo contra tal pecado.

Ver la paciencia y la fortaleza de Pablo cuando daba su vida a su ministerio da valor a aquellos que sienten que han sido heridos y probados. Fue golpeado muchas veces, encarcelado frecuentemente por la causa, apedreado casi hasta la muerte, naufragado tres veces, robado, casi ahogado, víctima de falsos y desleales hermanos. Mientras se moría de hambre, asfixia, congelamiento, mal vestido, Pablo aún era consistente en su servicio. Nunca vaciló una vez después de que el testimonio le llegó tras su experiencia sobrenatural. Ver el crecimiento de Pedro con el evangelio como catalizador, moviéndose de un humilde pescador—inculto, ignorante y sin educación, como lo calificaban—desarrollándose en un gran organizador, profeta, líder, teólogo, maestro. Así, los jóvenes tomarán valor y sabrán que nada puede detener su progreso sino ellos mismos y sus debilidades.

Cuando uno sigue los caminos desviados de Saúl desde un cuidador de asnos hasta rey de Israel y profeta, y luego a través de la arrogancia y el orgullo y las hostilidades e ignorando a su Señor y al profeta, ve a este loco descender de su alta posición al campamento de la bruja de Endor, y luego lo ve en derrota en la batalla, rechazado por el profeta, en ignominia y devastación; y luego ver su cabeza decapitada colocada en la pared para que todos sus enemigos se regocijen y escupan sobre ella—esto seguramente enseñará lecciones vitales a los jóvenes. Subió de campesino a rey y profeta y luego descendió a la brujería. Qué lección sobre el orgullo y la arrogancia.

Nuestros hijos pueden aprender las lecciones de la vida a través de la perseverancia y la fuerza personal de Nefi; la piedad de los tres nefitas; la fe de Abraham; el poder de Moisés; el engaño y la perfidia de Ananías; el valor hasta la muerte de los amonitas inermes; la fe inquebrantable de las madres lamanitas transmitida a través de sus hijos, tan poderosa que salvó a los soldados de Helamán. Ni uno solo cayó en esa guerra.

A lo largo de las escrituras, cada debilidad y fortaleza del hombre ha sido retratada, y se han registrado recompensas y castigos. Uno sería ciego si no pudiera aprender a vivir la vida correctamente con esa lectura. El Señor dijo, ‘Escudriñad las escrituras, porque en ellas pensáis que tenéis la vida eterna y ellas son las que dan testimonio de mí.’ Y fue este mismo Señor y maestro en cuya vida encontramos cada cualidad de bondad: divinidad, fuerza, control, perfección. Y ¿cómo pueden los estudiantes estudiar esta gran historia sin capturar algo de ella en sus vidas?” (“Lo que espero que enseñen a mis nietos”, 6-7).

En resumen, hay cuatro fundamentos que les pido que consideren como pilares de su servicio devoto:

Enseñar por el Espíritu.
Testificar de la realidad de la comunicación personal de y con Dios. Ayudar a cada uno a entender cómo orar y cómo recibir y reconocer respuestas de Dios.
Encender un amor por las escrituras en la mente y el corazón de cada uno de sus estudiantes.
Esforzarse por persuadir a cada uno a “venir a Cristo” y hacer de Él y de nuestro Padre Celestial el centro de su vida.

Aunque he intentado, nunca puedo expresar la gratitud que siento por aquellos que han elevado mi visión más allá de ellos mismos hacia el Salvador. Solo puedo intentar compartir con otros algo de lo que llena mi corazón hasta desbordarse debido a sus esfuerzos en mi favor. He intentado sinceramente calificar para ser guiado a hacer eso hoy.

Mientras les hablaba, he sentido un espíritu emanar de ustedes. He sentido impresionado cómo el Señor los ama, cómo ama a otros de ustedes alrededor del mundo, cómo ama a aquellos que administran sus necesidades y dirigen sus programas.

Este año les da una oportunidad de desplegar enseñanzas sobre el Salvador, sobre Su plan de felicidad que muchos no conocen que están en el Antiguo Testamento, para proporcionar ese testimonio adicional de la realidad del Dios viviente.

Sé que Él vive. Lo amo con cada fibra de mi ser. Con ustedes, quiero usar mi vida en servicio a Él y en levantar a los hijos del Padre alrededor del mundo esforzándome por ayudarles a entender y vivir Sus enseñanzas.

Que sean bendecidos mientras sirven, enseñan y testifican. Los necesitamos. Los amamos. Que Dios los bendiga, lo ruego sinceramente, en el nombre de Jesucristo, amén.

Resumen:

«Nunca saben la extensión de su influencia cuando enseñan por el Espíritu.»

«Ayuden a cada individuo a comprender cómo orar dignamente y cómo recibir y reconocer respuestas de Dios.»

«La comunicación personal de y con Dios a través del Espíritu Santo para mí es tan real como la vida misma y mucho más preciosa que todos los tesoros de la tierra.»

«Por favor, encender el amor por las escrituras en la mente y el corazón de cada joven precioso.»

«Animen a sus estudiantes a ‘venir a Cristo’ (Omni 1:26). Persuadan a cada uno a hacer de Cristo el centro de su vida.»

«El amor por las escrituras se puede fomentar de dos maneras: Primero, caminen con ellos paso a paso a través de muchos pasajes de la palabra sagrada del Señor. Segundo, ayúdenles a aprender a leer, reflexionar y orar en privado para descubrir el poder y la paz que fluyen de las escrituras.»

«Un maestro verdaderamente efectivo e inspirador de jóvenes no puede ser marginal en convicción, intermitente en testimonio o vacilante en obediencia.»

«Sé que Él vive. Lo amo con cada fibra de mi ser. Con ustedes, quiero usar mi vida en servicio a Él y en levantar a los hijos del Padre alrededor del mundo esforzándome por ayudarles a entender y vivir Sus enseñanzas.»

«Todo lo que hagan para alentar a los estudiantes a memorizar con precisión escrituras seleccionadas traerá a sus vidas el poder de su contenido.»

«No puedes enseñar el evangelio a menos que lo conozcas… Así que sugeriría que estudien el evangelio y lo estudien todos los días.»

En su discurso, Richard G. Scott, dirigido a los educadores religiosos del Sistema Educativo de la Iglesia en la Universidad Brigham Young el 14 de agosto de 1987, enfatiza cuatro fundamentos clave para quienes enseñan a los jóvenes:

Enseñar por el Espíritu:
- Scott resalta la importancia de enseñar guiados por el Espíritu Santo, ya que esto tiene un impacto duradero y profundo en los estudiantes. Ilustra esto con ejemplos personales y experiencias de otros líderes que han enseñado bajo la influencia del Espíritu, logrando tocar corazones y cambiar vidas.
Testificar de la Realidad de la Comunicación Personal con Dios:
- Anima a los educadores a enseñar a los jóvenes a orar de manera digna y a reconocer las respuestas de Dios. Destaca la importancia de esta comunicación personal para guiar y enriquecer la vida espiritual de los individuos.
Encender el Amor por las Escrituras:
- Scott insta a los maestros a cultivar en los jóvenes un amor profundo por las escrituras. Propone dos métodos: estudiar juntos pasajes significativos y enseñar a los estudiantes a leer y reflexionar en privado. Cita líderes de la Iglesia para subrayar la importancia del estudio diario y del poder transformador de las escrituras.
Persuadir a los Estudiantes a “Venir a Cristo”:
- El objetivo final de la enseñanza es acercar a los jóvenes a Cristo y hacer que Él sea el centro de sus vidas. Scott menciona cómo los ejemplos de personajes bíblicos y modernos pueden inspirar a los jóvenes a seguir los pasos de Jesucristo y vivir de acuerdo con sus enseñanzas.

Scott concluye expresando su amor y gratitud por los educadores y el impacto significativo de su labor en la vida de los jóvenes. Subraya la importancia de enseñar con amor, testimonio y dedicación, y ora por bendiciones sobre aquellos que se dedican a esta noble tarea.