Capítulo 3
“La vida empezaba a tomar forma”

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Universidad, matrimonio, hijos, servicio militar

“Las docenas de historias de guerra que leí durante y después de la Segunda Guerra Mundial me dieron una fascinación por lo militar,” escribió Dallin sobre el período de su juventud. “En mi adolescencia tardía a menudo consideraba la posibilidad de asistir a West Point. Como parte de este interés, visité el Arsenal de la Guardia Nacional en Provo, me gustó lo que vi y, después de hablarlo con mi madre, me enlisté como soldado raso el 3 de noviembre de 1949.” Tenía apenas diecisiete años y cursaba su último año de secundaria.

Aunque ya había fallecido hacía tiempo, su padre, Lloyd E. Oaks, también influyó en la decisión. “Tanto mi madre como yo fuimos sentimentalmente influidos por el hecho de que esta unidad de la Guardia Nacional de Utah, la Batería de Cuartel General del 145.º Grupo de Artillería de Campaña, era una unidad sucesora de la antigua 145.º de Artillería de Campaña a la cual había pertenecido mi padre en sus días de universidad,” explicó Dallin.

Tanto el padre como el hijo se unieron al ejército pensando en aprovechar habilidades que ya habían adquirido. Creciendo en una granja, Lloyd fue un experto jinete en una época en que los caballos tiraban de la artillería de campaña y de las cureñas de municiones. Dallin, por su parte, había considerado la radio como el pasaje a su futuro, y esa experiencia influyó en su primera asignación militar. “Fui asignado a la sección de comunicaciones como reparador de radios,” registró. “Nuestra unidad tenía que practicar una noche cada semana” y realizar “un campamento de dos semanas en verano en Camp Williams, Utah, al noroeste de Lehi.”

Estar en el ejército le sentó bien a Dallin. “Mi entusiasmo era contagioso,” escribió, “y en los dos o tres años siguientes persuadí a diez o quince amigos de secundaria y universidad, y también familiares, incluyendo a mi hermano Merrill y a mis primos Bob Oaks y Kay Wilson, para que ‘se unieran a la Guardia.’” La influencia de Dallin resultó duradera. Después de dieciocho meses en la Guardia Nacional, su primo Bob—Robert C. Oaks—llegó a graduarse con la primera generación de la Academia de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos y más tarde se convirtió en general de cuatro estrellas, comandante en jefe de las Fuerzas Aéreas de EE. UU. en Europa, así como comandante de las Fuerzas Aéreas Aliadas en Europa Central.

Pronto, el 145.º Grupo de Artillería de Campaña al que pertenecía Dallin fue puesto en alerta. Antes de que terminara el verano, sus dos batallones fueron activados y enviados a Texas para entrenamiento. Ambos terminaron sirviendo en Corea. Mientras tanto, la batería de cuartel general del grupo de Dallin entrenaba intensamente por las noches y los fines de semana mientras esperaba órdenes.

Como graduado de Brigham Young High School, Dallin había planeado continuar en la Universidad Brigham Young. “Cuando llegó el momento de inscribirme en la escuela en otoño,” escribió, “esperaba plenamente estar en camino a Corea en unos pocos meses y me preguntaba si siquiera debía matricularme en este, mi primer trimestre en BYU. Después de una consideración en oración, decidí inscribirme y comenzar la escuela mientras esperaba ser llamado. En esa atmósfera de incertidumbre, comencé mis estudios universitarios. Esa misma incertidumbre y esa misma decisión habrían de repetirse al inicio de cada uno de los doce trimestres durante los siguientes cuatro años de universidad.”

Las consideraciones de la guerra hicieron que la vida del habitualmente ocupado Dallin fuera aún más agitada. “Mientras la Guerra de Corea hacía estragos,” relató, “continué con mi servicio militar a tiempo parcial, mi trabajo en KCSU y mis estudios universitarios a tiempo completo, siempre bajo tensión e incertidumbre acerca de cuándo o si nuestra unidad sería llamada, y preguntándome con frecuencia si debía terminar con la incertidumbre al alistarme, como algunos de mis amigos habían hecho.” Sin embargo, con el paso del tiempo, su deseo de alistarse disminuyó a medida que ascendía en rango y se daba cuenta de que tendría que empezar de nuevo si se alistaba.

Dallin (extremo izquierdo) en el desfile del 4 de julio, Provo, alrededor de 1953

“Cuando comenzó la Guerra de Corea,” explicó, “era soldado raso. Fui ascendido a cabo el 1 de noviembre de 1950, el primer aniversario de mi alistamiento.” Entre entonces y el 2 de febrero de 1953, pasó de cabo a sargento, sargento de primera clase y finalmente a sargento mayor. “En el camino,” señaló, “mis asignaciones cambiaron de reparador de radios a jefe de la Sección de Comunicaciones, luego a jefe de la Sección de Cañones disparando un obús de 155 mm… y finalmente, en abril de 1952, a sargento mayor. Este era el puesto más alto de suboficial en el Grupo de Artillería de Campaña y me abrió el camino para ser ascendido al rango máximo de suboficial: sargento maestro.”

Dallin había aprendido radio de manera autodidacta, y decidió adquirir parte de su formación militar del mismo modo. Tomó un curso por correspondencia de la Escuela General del Ejército en Fort Riley, Kansas. “Este curso incluía temas como formación de combate (escuadra y pelotón), vestimenta y equipo individual, armas individuales, administración, comunicación por señales, camuflaje y ocultamiento, sanidad militar, lectura de mapas, entrenamiento físico, organización de las fuerzas armadas y deber de guardia interior,” recordó. Recibió calificaciones sobresalientes—la más alta nota—en casi todas las lecciones. Su calificación global lo calificaba para ser comisionado como subteniente en la Guardia Nacional, “pero,” explicó, “yo no era elegible para esta comisión ya que la edad mínima era 21 años y yo tenía solo 18 años y 2 meses.”

Después de ser elogiado por el ayudante general de la Guardia Nacional de Utah por su “entusiasta empeño” en completar rápidamente el curso “con una calificación excepcionalmente alta,” Dallin solicitó tomar un curso más difícil en la Escuela de Artillería de Campaña. “Este curso, el básico para oficiales de artillería de campaña,” escribió, “contenía materias como artillería básica, mecánica de artillería y motores, conducción del fuego observado, batería de tiro, y lectura de mapas y fotografías aéreas. Completé este curso menos de un año después, el 9 de octubre de 1951, con una calificación global de excelente.” Tenía apenas diecinueve años en ese momento.

Mientras continuaba con su formación militar, Dallin seguía asistiendo a la Universidad Brigham Young. Como muchos estudiantes, comenzó con ideas sobre lo que quería hacer en la vida, ideas que fueron cambiando a medida que avanzaba en la escuela. “Comencé la universidad con la débil suposición de que estudiaría medicina como mi padre,” escribió, “pero pronto fue evidente que eso no era para mí. La experiencia de abrir una rana y de diseccionar el ojo de una res en una clase introductoria de zoología me convenció de que no tenía interés en la medicina. De hecho, no sentía una fuerte atracción hacia ningún campo.”

Parte del problema era que se sentía tironeado en varias direcciones a la vez. “Estaba seriamente distraído por mi vulnerabilidad a una movilización inmediata en esos primeros meses de la Guerra de Corea,” reflexionó, “y completamente ocupado con unas treinta horas semanales en la estación de radio.” Su carrera radial había florecido, y ahora era ingeniero jefe y locutor principal—funciones que le permitían elegir sus horarios de trabajo y le hacían posible organizar su día en torno a sus clases universitarias. También disfrutaba del ingreso adicional, que le permitió dejar su motocicleta y comprarse un coupé Chevrolet de 1938.

Después de decidir que no le gustaba la medicina como carrera, pensó brevemente en otros campos técnicos. Pero las ciencias exigían destrezas en matemáticas, un área en la que tenía dificultades. Tomó álgebra en el semestre de otoño de su primer año y obtuvo una calificación de C+. Luego cursó trigonometría en el semestre de invierno y apenas consiguió una C-. Después abandonó el curso de geometría sólida que había planeado tomar en primavera. “Obviamente era débil en matemáticas,” comentó con ironía, “pero sabía reconocer una tendencia cuando la veía.”

Dallin trabajando en un estudio de radio

A pesar de trabajar como ingeniero de radio, sintió que el “desastre” en matemáticas, como él lo llamó, “descartaba la ingeniería en radio o las ciencias como opciones profesionales.” Sin embargo, ya había comenzado a descartarlas de todos modos. “Pensé que las ciencias estaban demasiado en la trastienda,” decidió. “Dije que quería trabajar con personas.”

Gemelas June (derecha) y Jean Dixon

Había una persona en particular en quien el interés de Dallin estaba creciendo rápidamente.

El 12 de enero de 1951, a mitad de su primer año en la universidad, Dallin fue a Payson a transmitir un partido de baloncesto entre Payson y Spanish Fork High Schools. Después del partido, Dallin conversó con Blanchard Dixon acerca de su hijo, amigo de Dallin que había ingresado a la Universidad de Stanford con una beca. Mientras charlaban, se acercaron dos estudiantes de último año de secundaria—las gemelas June y Jean Dixon—quienes, según escribió Dallin seis años después, “se tomaron la molestia de saludar extensamente a ‘tío Blanchard’, lo que me permitió observar bien a dos chicas muy atractivas.”

La semana siguiente, Dallin vio a las gemelas en otro partido de baloncesto y, basándose en su breve encuentro previo, se acercó a ellas y preguntó: “¿Les gustaría quedarse al baile?” El amigo de Dallin, Bruce Preece, de Vernal, había ido con él al partido, y Dallin esperaba que ambas jóvenes respondieran positivamente.

“Sí,” respondió una.

La otra, algo avergonzada, dijo que ya tenía una cita.

“En tales detalles relativamente insignificantes,” escribió Dallin, “se forjan los destinos de los hombres.”

“Salí con la gemela que no tenía cita,” explicó—después de que ella encontrara una amiga que pudiera acompañar a Bruce. “No estaba seguro si era June o Jean,” admitió Dallin, “hasta que la amiga dijo, ‘Buenas noches, June,’ después de terminar el baile de esa noche y de haberlas dejado sanas y salvas en Spanish Fork.

“Otro pequeño detalle,” reconoció. “Si ella solo hubiera dicho ‘buenas noches,’ jamás habría sabido cuál gemela había sido mi cita, y la incertidumbre y la vergüenza ciertamente me habrían impedido invitar de nuevo a alguna de las hermanas Dixon.”

Pronto Dallin y June comenzaron a salir regularmente: él, estudiante de primer año en BYU, y ella, estudiante de último año en Spanish Fork High School. Para mediados de mayo, cuando June se preparaba para graduarse e ingresar a la universidad, ambos habían dejado de salir con otras personas.

Después de graduarse de la escuela secundaria, June y su hermana Jean se dirigieron al Parque Nacional Zion, en el sur de Utah, para trabajar como meseras durante el verano. Dallin, después de terminar su campamento de verano de dos semanas con la Guardia Nacional, tomó la dirección opuesta con su familia, visitando parques nacionales y otros lugares en Idaho, Wyoming, Montana y Alberta. “Regresamos a casa una noche,” escribió Dallin, “y a la mañana siguiente ya iba en camino al Parque Zion” en un coupé Dodge verde que había comprado.

Después de ese y otros viajes que Dallin hizo para ver a June, se cansó de tanto trayecto y pudo prever cómo sería si June asistía a la Universidad de Utah, como había planeado, mientras él continuaba sus estudios en BYU. “Al descubrir que tenía el entusiasta apoyo de la madre de June,” escribió Dallin, “comencé a debilitar la determinación de las gemelas de ir a la Universidad de Utah. June fue fácil de convencer, pero su lealtad a Jean y la determinación de Jean por la ‘U’ solo se vencieron después de que realmente se mudaron a Salt Lake… Gané en una ‘decisión dividida’ de último momento, y cuando empecé mi segundo año, June y Jean se convirtieron en estudiantes de primer año en la ‘Y.’”

Dallin cumplió diecinueve años el 12 de agosto de 1951, justo antes de comenzar el año escolar. Un año antes, después de cumplir dieciocho, su tío L. Weston Oaks lo había ordenado élder en el Sacerdocio de Melquisedec. Siendo adolescente, Dallin siempre había sido activo en la Iglesia, aunque su trabajo en la radio a veces le hacía perder reuniones. “Durante este período, no dudaba de que la Iglesia era verdadera, y siempre pagaba un diezmo íntegro y guardaba estrictamente la Palabra de Sabiduría,” escribió, “pero no pensaba mucho en la Iglesia, verdadera o no. La C que recibí en teología durante mi primer año en BYU”—la única C que obtuvo aparte de matemáticas—“es quizás una medida de mi indiferencia durante ese tiempo,” reconoció.

“La experiencia de una misión de tiempo completo es el catalizador que produce un compromiso religioso serio para muchos jóvenes,” escribió, “pero la Guerra de Corea… me impidió tener esa experiencia. No tenía aún dieciocho años cuando comenzó la guerra, y con mi unidad de la Guardia Nacional en alerta por un posible servicio activo, y con un sistema estricto de cupos en vigor (uno por barrio por año, creo que era) antes de cumplir diecinueve, una misión de tiempo completo no era una perspectiva realista, y nunca fui llamado.”

“¿Habría servido una misión de no haber sido por la guerra?” se preguntó más tarde. “Creo que sí lo habría hecho.” Sus hermanos sí sirvieron misiones. “Pero también es cierto,” escribió, “que yo no estaba buscando con fervor ni planeando una misión. Estaba ocupado con otras cosas. El agua vivificante aún no había subido desde las raíces para nutrir las ramas y dar fruto espiritual. Para mí, la madurez espiritual, el testimonio ferviente y el deseo de servir en una misión llegaron más tarde.”

Mientras tanto, su principal interés era June. Antes de conocerla, había salido con más de cien jóvenes—casi todas solo una o dos veces—lo que le dio la oportunidad de entablar amistad y evaluar a muchas posibles compañeras para matrimonio. Para el verano de 1951, reflexionó más tarde, “ya estaba lo suficientemente familiarizado con las alternativas como para estar seguro de mi elección.”

Ese verano, mientras June trabajaba en el Parque Nacional Zion, Dallin trabajaba cincuenta horas a la semana y comenzó a comprarle un anillo de diamantes. Cuando empezaron juntos la escuela en BYU en otoño, aún no había terminado de pagar el anillo, así que le dio en su lugar la insignia de su club social como señal de su compromiso. “El 9 de enero de 1952,” escribió, “terminé de pagar el anillo. Esa noche de miércoles le di el anillo a June, y nos comprometimos.”

Planearon casarse en junio. Ambos recibieron sus investiduras en el Templo de Salt Lake el 4 de junio, y poco después Dallin partió a su servicio anual de dos semanas con la Guardia Nacional en Camp Williams. El 24 de junio—al día siguiente de regresar del campamento—se casaron en el templo. Dallin aún tenía diecinueve años, y June había cumplido la misma edad tres meses antes.

Dallin y June en su foto de boda

“Conocer a June fue, al parecer, lo que necesitaba para dar lo mejor de mí en la escuela,” reconoció Dallin. “En el trimestre anterior a nuestro matrimonio, estuve en el cuadro de honor con un promedio perfecto de A, y durante mis cinco trimestres restantes en BYU nunca recibí otra calificación que no fuera una ‘A’.”

Durante el semestre en que recibió su primera boleta con puros A, también tomó una clase de contabilidad y le gustó. “Cuando me gustó la contabilidad,” escribió, “rápidamente la elegí como mi especialidad y nunca me arrepentí de esa decisión.” Con esa elección y su decisión de casarse con June, su camino hacia adelante se volvió más claro. “Mi vida comenzaba a tomar forma,” dijo, “y podía empezar a ver dónde concentrar mis esfuerzos en la escuela.”

Las calificaciones de June también mejoraron después de conocerse, y ella continuó asistiendo a la escuela en BYU aun estando embarazada de su primer hijo. Terminó el semestre de otoño de 1952 con seis meses de embarazo y con un promedio respetable. “Ese logro,” escribió Dallin, “junto con llevar la casa, lo consideré poco menos que sensacional.”

Su bebé tenía fecha de parto para el 24 de marzo de 1953—el vigésimo cumpleaños de June y apenas nueve meses y tres días después de su boda. “¡Esperábamos que no naciera antes de tiempo!” escribió Dallin.

Cuando se acercaba la fecha, Dallin presentó sus exámenes finales del semestre de invierno mientras transmitía un torneo estatal de baloncesto para escuelas pequeñas desde el gimnasio de BYU. La fecha proyectada llegó y pasó, pero el bebé no nació. Luego, el 28 de marzo, June y Dallin recibieron noticias de su médico de que el bebé debía nacer por cesárea. Al ser jóvenes e inexpertos en tales asuntos, se sintieron conmocionados por aquel consejo inesperado y desconocido. “Por supuesto, estábamos terriblemente asustados,” escribió Dallin, “y convencidos de que ni June ni el bebé tenían alguna posibilidad.”

Consultaron con el tío Weston de Dallin, que era médico, y con otros, lo que alivió un poco su preocupación, aunque la hermana de June, Jean, “estaba casi inconsolable.”

Una vez más, la influencia del padre de Dallin estuvo presente en un momento importante, esta vez en la forma de uno de sus compañeros de la escuela de medicina, el Dr. Frederick Hicken, quien viajó desde Salt Lake para realizar la cirugía y rechazó recibir pago por hacerlo.

En el libro de visitas del hospital, Dallin registró sus sentimientos en un versito que también capturó el momento del nacimiento:

Un joven esposo angustiado soy,
muy pronto padre seré hoy,
este bebé se retrasa; qué fatal amenaza,
si no llega pronto, moriré, yo creo.

Desearía saber lo que será,
¿una ella como ella o un él como yo quizá?
La enfermera dijo “ella”,
¡soy padre, qué estrella!
Y esa bebé fue un regalo que admirar.

A las 12:55 p. m. de ese lunes—apenas veinticuatro minutos después de que June fue llevada a la sala de operaciones—la bebé Sharmon Oaks hizo su entrada al mundo y, aún más plenamente, a la vida de sus padres, June y Dallin.

De acuerdo con la tradición de la época, Dallin salió corriendo del hospital bajo la lluvia para comprar regalos que presentaría a sus compañeros de la Guardia Nacional cuando anunciara el nacimiento de su hija en el entrenamiento al que debía asistir esa misma noche.

June y Sharmon permanecieron en el hospital hasta el sábado, cuando Dallin las llevó a Spanish Fork para quedarse allí brevemente y luego finalmente a su apartamento en el sótano, que había sido la residencia de Dallin y June desde el otoño anterior. Ahora la familia buscaba un lugar más amplio, y el 1 de mayo de 1953 se mudaron a un apartamento más agradable en la planta baja. Dos días después, Dallin bendijo a la bebé y la nombró formalmente en una ceremonia en la Iglesia. El padre de June y el obispado local estuvieron en el círculo de la ordenanza, que fue la primera bendición de bebé en la nueva capilla del Barrio 8 de Provo.

Dallin aún tenía solo veinte años, pero con su vigésimo primer cumpleaños cerca, esperaba finalmente recibir su comisión militar. Tan pronto como cumplió veintiún años, presentó su solicitud, aprobó la junta de oficiales y, el 4 de septiembre de 1953, recibió su comisión como subteniente en la Guardia Nacional de Utah. “Mi primera asignación,” registró, “fue como oficial asistente de inteligencia en el 145.º Grupo de Artillería de Campaña, que era, por supuesto, una responsabilidad menos significativa que el puesto de sargento mayor que había dejado al ser comisionado.”

Durante el verano, Dallin y June trabajaron ambos para mantener a su creciente familia. “Intentamos ahorrar dinero otra vez,” escribió Dallin, “pero esta vez fue más difícil, con el gasto adicional de alimentar a Sharmon que se sumaba a nuestro presupuesto informal. El otoño y el invierno pasaron en lo que ya era una situación convencional. June estaba embarazada, y yo estaba ocupado con la escuela y el trabajo.”

Aunque Dallin ya estaba acostumbrado a un horario agitado, ser esposo y padre significaba que algo debía dejar, y descubrió qué era. “Durante el verano de 1953,” escribió, “me cansé mucho de ser locutor. Dejé KCSU, salvo por tareas ocasionales, y tomé un trabajo a $1.00 la hora como contador en Yellow Cab and Transfer, la agencia de mudanzas Aero Mayflower y licenciataria de Yellow Cab en Provo. Este trabajo, aunque no tan lucrativo (ganaba $1.20 en KCSU), era mucho más agradable y me dio la oportunidad de ver el lado práctico de la contabilidad.”

Cerca del mediodía del 6 de marzo de 1954, June dio a luz nuevamente por cesárea a una niña, a quien sus padres llamaron Cheri Lyn. El médico que realizó la operación “descubrió que el útero de June no se había curado adecuadamente después de la última operación,” escribió Dallin. “Solo una delgada membrana había cerrado la incisión, y si June hubiera comenzado el trabajo de parto, esa membrana se habría roto, llevándose su vida y la del bebé. Sin embargo, tanto June como Cheri Lyn salieron bien de la operación, y contamos nuestras bendiciones.”

El 28 de marzo, Dallin bendijo a su nueva hija en una reunión de ayuno, en un círculo que nuevamente incluyó al padre de June. La madre de Dallin los recibió luego con una espléndida cena, y a las 3:00 de esa tarde, Dallin partió para lo que describió como “mi primera probada de la vida activa en el ejército.”

Para entonces, había terminado su licenciatura en contabilidad en BYU y se había inscrito en la Escuela de Artillería de Campaña en Fort Sill, Oklahoma, para asistir a un curso básico de diecisiete semanas para oficiales de artillería. June y las niñas fueron a quedarse con sus padres en Spanish Fork, y Dallin se alojó en los cuarteles de oficiales solteros en la base. Su diversa clase de setenta y ocho oficiales iba desde oficiales de la Guardia Nacional y marines regulares recién llegados de Corea hasta estudiantes que recién se graduaban de programas ROTC.

“Disfruté de los estudios y actividades y de la compañía de un puñado de oficiales marines y de la Guardia Nacional con quienes me relacionaba estrechamente,” escribió, “pero me sentía muy solo sin June y nuestras dos hijas, Sharmon y Cheri.” Dallin y sus compañeros asistían a clases de 7:00 a. m. a 4:30 p. m. entre semana y estudiaban dos o tres horas por la noche. “Eso me dejaba bastante tiempo extra,” dijo Dallin, acostumbrado a aprovechar cada minuto libre. “Para pasar ese tiempo de lo que consideraba una manera relativamente inofensiva (comparado con las alternativas), jugaba póker con un grupo de mis amigos más cercanos.”

“El juego era principalmente social,” escribió, y básicamente quedó en tablas durante su tiempo en el campamento. Pero algo importante había comenzado a despertar en él. “Disfrutaba del juego y de la sociabilidad,” observó, “pero reconocí que este tipo de apuestas no era apropiado. Decidí al salir de Fort Sill que nunca volvería a jugar por dinero, y nunca lo he hecho.”

Señaló, de manera significativa: “En Fort Sill asistí fielmente a la rama y recibí gran alimento espiritual del material de las lecciones y de las asociaciones.” Enseñó una clase de Doctrina del Evangelio a unos cien miembros de la Iglesia y leyó Jesús el Cristo de James E. Talmage, el primer libro de la Iglesia que había leído por razones distintas a una tarea escolar. Su llamamiento como maestro de Doctrina del Evangelio lo ayudó a crecer espiritualmente, y, escribió, “al observar el contraste entre compañeros SUD y no SUD, tuve la oportunidad de evaluar los frutos de vivir el evangelio.”

También continuó creciendo intelectualmente. Su clase universitaria se graduó en junio de 1954 mientras él estaba en Fort Sill, y se enteró por correo de que terminó en el tres por ciento superior de la clase y había sido admitido en la Phi Kappa Phi National Honorary Scholastic Fraternity. Cuando terminó su curso en la Escuela de Artillería de Campaña el 20 de julio, supo que había ocupado el puesto número uno en su clase de setenta y ocho oficiales. “Todos mis amigos cercanos estaban entre los diez primeros,” señaló, agregando a modo de explicación: “Nosotros hacíamos nuestro trabajo antes de jugar a las cartas.”

Ese se había convertido en su hábito y eventualmente en su lema: “Primero el trabajo, luego el juego.” Fue una práctica que le serviría bien en la siguiente etapa de su vida.

Alrededor de la época en que se casó con June, y siguiendo el consejo del padre de ella, que era banquero, Dallin decidió asistir a la facultad de derecho después de graduarse en BYU. Más tarde logró obtener unos minutos de consejo del presidente de BYU, Ernest L. Wilkinson, quien había tenido una exitosa carrera legal antes de dedicarse a la educación. El presidente Wilkinson le dijo que las mejores escuelas de derecho en el Este (la preferencia geográfica de Dallin) eran Harvard, Chicago y Michigan, así que Dallin solicitó admisión y beca en cada una de ellas.

En febrero de 1954, presentó el examen de ingreso requerido para la facultad de derecho y obtuvo una calificación alta. Luego, el 27 de marzo, el día antes de salir para la Escuela de Artillería de Campaña, supo que había ganado una beca de tres años que cubría matrícula y cuotas en la Universidad de Chicago. Conduciendo hacia el oeste desde Fort Sill bajo un calor de 115 grados en julio de 1954, sabía hacia dónde él y su familia se dirigían. Pronto dejarían Provo para ir a una ciudad cien veces más grande, una metrópoli extensa que era la ciudad más grande de Illinois y la segunda más grande de los Estados Unidos.

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