La Súper Baruba Guía del Éxito
para los que rinden poco,
esperan demasiado,
y otras personas comunes
Brad Wilcox
Vivimos en una sociedad donde el éxito se mide por logros llamativos, metas cumplidas y estándares muchas veces inalcanzables. Pero, ¿qué sucede con los que no destacan en los rankings escolares, no alcanzan todos sus objetivos o simplemente sienten que no cumplen con las expectativas, ni propias ni ajenas? Este libro es para ellos.
El Superéxito de Baruba Bopk no es una guía convencional sobre cómo triunfar según los moldes del mundo. Es una celebración de la gente común —de los que se sienten rezagados, de los que sueñan en grande pero tropiezan en el camino, y de todos aquellos que alguna vez han sentido que no encajan en la definición tradicional de “éxito”.
Con su característico humor y sensibilidad, Brad Wilcox ofrece una mirada refrescante y sincera sobre el verdadero valor personal, la esperanza, y el progreso que no siempre se ve desde fuera. Este libro te recordará que incluso los pasos pequeños, los comienzos confusos y los tropiezos frecuentes pueden formar parte de un viaje extraordinario.
Bienvenido a un éxito diferente. Bienvenido a Baruba Bopk.
Introducción
¿Alguna vez has sentido que no eres lo suficientemente bueno? ¿Que te quedas atrás mientras los demás parecen avanzar sin esfuerzo? ¿Que esperas mucho de ti mismo pero rara vez alcanzas esas metas? Si es así, este libro es para ti.
El Superéxito de Baruba Bopk no se trata de ganadores de trofeos ni de estudiantes con promedios perfectos. Se trata de personas reales. De aquellos que luchan, se frustran, sueñan, se equivocan… pero siguen adelante. Gente común que, a los ojos del mundo, puede parecer insignificante, pero que a los ojos de Dios tiene un potencial eterno.
Brad Wilcox, con su estilo honesto, divertido y lleno de fe, nos recuerda que no necesitamos ser perfectos para ser valiosos. Nuestro valor no depende de nuestras calificaciones, de nuestras habilidades, ni de las expectativas de los demás. Depende de quién somos realmente y, sobre todo, de quién podemos llegar a ser con la ayuda del Salvador.
Aquí descubrirás que el verdadero éxito no siempre se ve como lo imaginas. A veces está escondido en los pequeños esfuerzos, en las decisiones difíciles, en las segundas oportunidades y en el simple hecho de no rendirte.
Así que respira hondo. No tienes que tenerlo todo resuelto. Estás en el camino correcto. Este es tu viaje. Este es tu Baruba Bopk.
No, este no es simplemente otro libro de “éxito”. En realidad, ni siquiera es un libro sobre el éxito en el sentido moderno del término. ¿Y eso de “baruba”? Ya llegaremos a eso.
Resulta que el joven autor tiene ideas bastante estimulantes sobre lo que hace que la vida valga la pena. También resulta que no mide el éxito (y él ha tenido lo suyo en cuanto a logros) en términos de ganar o de ser el número uno. Más bien, ve el éxito en la vida como trabajar con la capacidad que uno tiene —o puede desarrollar (y todos tenemos alguna)— y mejorarla con un esfuerzo constante, con metas claras y siguiendo un rumbo correcto establecido por uno mismo. Eso coloca el éxito al alcance de todos, como siempre debió ser.
El autor expone sus diez principios guía en capítulos con títulos tan intrigantes como: “Hay un futbolista libio en mi ducha”, “¿Me concede esta danza?”, “Eso es lo que te llevas —nada”, y “Medallas de ampolla”. Las interesantes experiencias personales que incluye —tanto propias como de otros— muestran que, con frecuencia, él tuvo que aprender por las malas. Sin embargo, para el lector no será difícil en absoluto, ya que el libro está escrito con un estilo fluido, ameno y con un ingenioso sentido del humor que saca una sonrisa en cada página.
Ah, ¿y eso de baruba? Pues parece que solo Brad Wilcox conoce el secreto… y no lo piensa revelar.
Prólogo
Tal como Brad Wilcox le comenta al lector desde el inicio, fue Bookcraft quien lo invitó a escribir este libro. El catalizador de esa invitación fue un artículo que él publicó en la revista New Era y el primer lugar que obtuvo en un concurso nacional de escritura juvenil organizado por la revista Guideposts.
Esos logros —notables para un joven de dieciocho años— fueron apenas la punta del iceberg, como descubrimos después. Pero para nuestros propósitos, más importante que el alcance de sus logros era determinar si, a su edad, su experiencia personal en este camino ascendente podría ser de ayuda para otros, sin importar su edad. Al conocer a Brad Wilcox, la respuesta fue un rotundo sí.
Como muestra este libro, la clave para el autor es: Intentarlo. ¡Difícilmente una idea revolucionaria! Más bien algo evidente, en realidad —o eso pensaríamos, si no fuera por el hecho de que noventa y nueve de cada cien personas parecen no creer en ella, a juzgar por sus acciones… o la falta de ellas. Brad Wilcox combina este principio, que a menudo se pasa por alto, con otro menos evidente. En lugar de seguir las afirmaciones populares y ruidosas que dicen que el éxito personal consiste en ser el número uno (de los cuales solo puede haber uno a la vez), él sostiene que el verdadero éxito consiste en trazar correctamente el propio rumbo, establecer metas a lo largo del camino, alcanzarlas, y luego fijarse otras más difíciles. En resumen, ese es el éxito: alcanzable, en porciones pequeñas. Y en pocas palabras, con esfuerzo persistente —es decir, intentándolo— se puede lograr.
Ayuda también tener talento, intereses diversos y una actitud positiva ante la vida, como las que posee el autor. Además de sus logros con la palabra escrita, tanto a nivel local como nacional, ha competido con éxito en varios concursos de oratoria, y obtuvo el segundo lugar en el Concurso Nacional de Oratoria de los Boy Scouts of America, patrocinado por Reader’s Digest en 1979. Ha recibido reconocimientos nacionales también en teatro y música; ha actuado en numerosas producciones teatrales en el oeste de EE. UU., ha participado en giras nacionales con los Young Ambassadors de BYU y en el musical My Turn On Earth, y en 1976 realizó una gira por Europa como uno de los representantes de Utah en el All-American Bicentennial Choir. En 1978–1979 fue Representante Juvenil Nacional ante la Junta Ejecutiva Nacional de los Boy Scouts of America. La lista es extensa. Activo en la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, en junio de 1979 —mientras este libro se encontraba en proceso de publicación—, Brad partió a servir como misionero en la Misión Chile Viña del Mar.
Brad Wilcox es rápido para reconocer la ayuda que ha recibido de otros en su camino hacia el progreso. Igualmente, reconoce con franqueza los errores cometidos en el trayecto, y este libro —tan absorbente como entretenido— relata muchos de esos tropiezos, enmarcados en los diez principios que él presenta como guía para un tipo de éxito que todos podemos alcanzar.
El autor tenía dieciocho años cuando escribió el primer borrador de este libro. Bookcraft ofrece esta obra con la convicción de que no solo es una buena lectura, sino también una fuente valiosa de ayuda e inspiración para personas de todas las edades.
EL EDITOR
Agradecimientos
Estoy agradecido con Vermont Harward, un maestro sensible que organizó toda una clase de escritura creativa para alumnos de cuarto grado por el interés de un solo niño llamado Brad.
Reconozco con aprecio también el constante interés y ánimo de Margo y Wayne Wilcox, Steve Perry y Beth Duering; y de George Bickerstaff, quien cree en los jóvenes, cree en mí y creyó que esta idea de un libro podía convertirse en realidad.
Expreso mi agradecimiento a Chloe Vroman quien, en el proceso de guiar este manuscrito hasta su finalización, pasó de ser una maestra a la que admiro a una maestra a la que quiero.
Finalmente, estoy agradecido con mi madre por permitir el uso de su poesía y sus artículos, y por mecanografiar y revisar el manuscrito; y tanto a ella como a mi padre por su constante y fiel apoyo.
1
Creo que él puede escribir “y’s”
«¡Te desafío a escribir un libro!», dijo el Sr. Bickerstaff, editor sénior de Bookcraft, inclinándose hacia adelante sobre su escritorio cubierto de papeles. Quedé atónito.
—Pero mire… No soy Hugh Nibley. No soy George Durrant.
—Pero sí eres Brad Wilcox —respondió, entrelazando los dedos y hablando con sinceridad—. Nadie más en el mundo ha tenido tus experiencias personales ni puede contarlas de la misma manera que tú.
Dejé de escuchar. Mi mente se iba en ocho direcciones distintas. Me senté incómodo en la cómoda silla de la oficina del editor, sintiéndome abrumado.
—¿Yo, escribir un libro? —balbuceé para mí mismo—. ¡Apenas tengo dieciocho años!
Como si estuviera escuchando una radio, volví a sintonizar al hombre que tenía frente a mí.
—Brad, tienes algo que decirle a la gente… algo importante.
Sonreí lo más naturalmente que pude.
—¿Yo? —pregunté, asombrado, forzando una débil risa.
—Sí, tú. Leí con mucho interés tus relatos cortos en la revista New Era y en Guideposts. Has aprendido un principio valioso a una edad temprana. ¿Qué dices? ¿Aceptarás mi desafío?
Miré los montones de manuscritos en la estantería al otro lado de la oficina.
—¿Pero qué puedo decir que no se haya dicho ya mil y una veces? —pregunté—. Señor Bickerstaff, en casa acabamos de regalarle a mi papá un libro de grandes citas por su cumpleaños: mil una páginas de verdades eternas bien expresadas.
—Entonces serán mil dos; vendrá de ti. Brad, hay lectores allá afuera que querrían saber lo que tú has aprendido. Tienes algo que decir, así que esta es tu oportunidad para hacerlo —dijo mientras empujaba ligeramente su silla alejándola del escritorio y comenzaba a levantarse, dando por terminada nuestra entrevista.
Me puse de pie y estreché su mano extendida.
—Muchas gracias.
—Ahora, Brad —dijo, aún sujetándome la mano—, acepta mi desafío. No dejes pasar esta oportunidad.
Mientras permanecía allí, de pronto me di cuenta de que estaba pensando de manera equivocada. Me dieron ganas de darme una patada. «¡Apenas dieciocho años!» Siempre he creído que los jóvenes pueden lograr cualquier cosa si se les da la oportunidad. ¿Por qué dudaba? Aquí estaba una oportunidad —una increíble, increíble oportunidad— para demostrar mi teoría.
Pero aún así, racionalicé. ¡Un libro! En todo lo que me había imaginado sobre el propósito de nuestra reunión, nunca se me ocurrió que me pedirían que escribiera un libro. Volví a observar la pila de manuscritos al otro lado de la oficina. ¿Podría hacerlo? Realísticamente, ¿podría escribir algo de más de diez páginas que valiera la pena?
—Hay una forma de averiguarlo —me dije—. Tienes que intentarlo.
El Sr. Bickerstaff se movió, rompiendo el silencio.
—Lo haré. Escribiré ese libro. Gracias, Sr. Bickerstaff.
Él sonrió y me acompañó hasta el vestíbulo.
“Volveré pronto a saber de ti”, prometí. Saludé con la mano y salí del edificio caminando semi-confidentemente hacia el estacionamiento.
—Tal vez sí tenga algo que decir. Tal vez sí pueda escribir este libro —me repetía una y otra vez. Sabía que sería una experiencia totalmente nueva para mí, un trabajo arduo, pero también divertido.
—Debo intentarlo —pensé—. Después de todo, aunque nunca llegue a publicarse, estaré involucrado, mejorando mis habilidades y preparándome para otros desafíos. Está decidido. Aprovecharé esta rara oportunidad y diré lo que tenga que decir.
Conduje en silencio, satisfecho, durante varios kilómetros, cuando, desde el fondo de mi mente, surgió un pensamiento del tamaño de un camión diésel:
—¿Qué tengo que decir?
Esa pregunta me aplastó sin siquiera detenerse a ver qué había golpeado. ¿Podría llamar al Sr. Bickerstaff y preguntarle: “¿Qué es lo que tengo que decir?”
Naturalmente, mi familia quiso saber sobre mi entrevista. Por más que intentaba evadir el tema, la pregunta seguía apareciendo:
—¿Y exactamente sobre qué vas a escribir?
¿Por qué no se me ocurrió pensar en eso antes de aceptar tan dramáticamente el desafío del Sr. Bickerstaff? Con toda la intriga y despreocupación que pude fingir, finalmente respondí:
—Ya se los contaré después.
Al día siguiente vagaba de clase en clase en una especie de parálisis mental:
—¿Qué tengo que decir?
La pregunta se repetía una y otra vez en mi mente, como una repetición televisiva… hasta que llegó la clase de inglés.
Tan pronto como devolvieron los ensayos, lo único en lo que mi mente se enfocó fue en el número rojo 71 en la esquina de mi hoja.
La tiza blanca de la Sra. Vroman raspaba la pizarra: 85, 85, 83. Me estremecía con cada trazo y miraba al frente con paciencia. Ella seguía con su listado habitual de las notas de los treinta y tres ensayos en la pizarra deformada. Bajé la cabeza para volver a mirar la esquina doblada de mi trabajo. ¡Setenta y uno! Ese número destacaba como un tenor en un coro del barrio. ¿Por qué tan bajo? No entendía qué había hecho mal.
—Fue un buen ensayo —pensé.
Cubriendo cuidadosamente la nota con mi libro de Literatura Americana, revisé de nuevo el trabajo. Había tantas correcciones que parecía que alguien había apuñalado al pobre documento y lo había dejado desangrándose.
“¿Dónde está tu tesis?”
“Nuevo pensamiento, nuevo párrafo.”
“Revisa las palabras mal escritas.”
Levanté la vista justo cuando la Sra. Vroman terminó. Allí estaba mi setenta y uno, y supuse que al menos valdría un B.
—Cincuenta o menos, F —dijo la Sra. Vroman, trazando una larga línea horizontal en la lista justo encima del cincuenta.
—Sesenta y cinco o menos, D —volvió a trazar otra línea.
Calculando desesperadamente dónde encajaba mi setenta y uno, pensé:
—Eso significa que…
Y en ese mismo instante, su voz confirmó:
—Setenta y cinco o menos, C.
Mi redacción ni siquiera valía una C más, solo una C — promedio, mediocre. Sonó el timbre y la Sra. Vroman terminó. Lentamente me uní al rebaño de estudiantes que se dirigía al pasillo B. Abrí mi viejo casillero, tomé mis escrituras y enterré el ensayo bajo un proyecto de historia a medio terminar.
Me arrastré hacia el edificio de seminario. La clase comenzó con la canción y la oración de siempre. Luego, una chica se levantó a dar la devocional, y —¡cómo no!— su tema fue:
“Predicamos la perfección pero practicamos la mediocridad.”
Me hundía cada vez más con cada sílaba.
—Demasiados de nosotros estamos dispuestos a conformarnos con una C cuando deberíamos aspirar a una A.
Después de clase corrí a la biblioteca y me planté frente al diccionario gigante de la escuela.
“M… medieval, medina.”
Ahí estaba:
“mediocre — de calidad media, ordinario. Mediocridad, proviene del latín mediocris, que significa ‘a mitad de camino en la montaña’.”
Así que quizás la mediocridad no era tan mala… siempre y cuando no fuera la meta. Ser mediocre es simplemente un punto al que has llegado. No significa que sea hasta donde puedes llegar, solo significa que es hasta donde has llegado. Estar a mitad de camino y en ascenso no parece un mal registro. Me molestó la declaración del seminario:
“No seas mediocre…”
En mi mente, la única forma de alcanzar la perfección era escalar la montaña… ¡y yo ya estaba a mitad de camino!
Tomé mis libros y me dirigí al pasillo casi vacío, triunfante con mi nueva comprensión. Estaba listo para irme a casa. Al pasar por el aula de la Sra. Vroman, recordé que había olvidado dejar el libro de Literatura Americana, uno del conjunto de libros del aula. Así que entré a la sala y encontré a la Sra. Vroman en una conversación seria con un amigo mío.
—Disculpe —dije. Ambas personas se giraron hacia mí, sin sonreír. La Sra. Vroman parecía inusualmente seria—. Lamento interrumpir. Olvidé dejar este libro.
—Solo ponlo en el estante, Brad —respondió. A través de un pupitre vacío entre ellos, ella se inclinó hacia él y continuaron su conversación.
Me deslicé hacia la parte trasera del aula con la mayor discreción posible. Entonces escuché las palabras “abandonar la escuela”. Me quedé paralizado. No podía creer lo que estaba oyendo.
—¿Qué vas a hacer con tu tiempo? —preguntó ella.
—Nada —respondió él con voz grave y áspera.
Yo conocía a otras personas que habían dejado la secundaria para trabajar o para asistir a institutos que no requerían un diploma de bachillerato, pero ¿para no hacer nada…?
—Estoy harto de que me obliguen a hacer cosas que otros creen que debo hacer. Antes pensaba que podía con todo esto, pero no puedo, y no tengo por qué hacerlo. Es mi decisión, y he decidido salirme. ¡Estoy harto de no avanzar, harto de ser mediocre!
La palabra estaba tan fresca en mi mente que no pude resistirme a intervenir:
—Eso es estar a mitad de camino en la montaña. Vas en ascenso —dije mientras avanzaba hacia el centro del aula—. Si te detienes ahora, podrías empezar a retroceder.
—¿Y tú qué tienes que ver con esto? —interrumpió él, y siguió caminando de un escritorio a la ventana.
Cuando terminé de hablar, se detuvo, me miró fijamente y me espetó:
—Mira, Brad, no puedo hacer lo que todos esperan que haga, ¿de acuerdo?
La Sra. Vroman extendió su brazo como para calmar la situación y dijo:
—No importa si puedes o no puedes, lo que importa es que lo intentes.
Normalmente, cuando decía eso, pensaba: “Trillado, cliché, la misma frase de siempre”. Pero de pronto, por alguna razón, me di cuenta de que una de las herramientas más poderosas de Satanás contra mí era hacer que las cosas importantes sonaran insignificantes o banales.
“Te amo.”
“Gracias por estos alimentos.”
“El Evangelio es verdadero.”
“No importa si puedes o no puedes, lo que importa es que lo intentes.”
Las palabras resonaban en mi mente: “lo que importa es que lo intentes, que lo intentes.” Por un momento, el tiempo se detuvo para mí. Con las palabras de la Sra. Vroman fui transportado a muchos kilómetros y años de distancia, a otro salón de clases, con otro amigo y otra maestra.
—Señor Wilcox —dijo ella (siempre me llamaba Señor Wilcox)—, este es un nuevo amigo en nuestra clase.
Le sonreí con mi gran sonrisa de segundo grado, mostrando mis dientes separados, pero él no me devolvió la sonrisa. Lentamente, la Sra. Shuey lo condujo hasta su pupitre al otro lado del salón, presentándolo a otros compañeros en el camino. No recuerdo su nombre. De hecho, creo que ni siquiera lo sabía en ese entonces.
Llegó tarde al segundo grado porque su familia acababa de llegar a Addis Abeba, la capital de Etiopía. Era mi segundo año en África, donde mi padre era profesor en la Universidad Haile Selassie I. Como en cualquier escuela, en la American Community School había todo tipo de niños de todo tipo de familias, pero este nuevo niño parecía distinto a cualquiera que hubiera conocido. No se veía diferente, pero después de unos días en nuestra clase, percibí algo extraño en él. Aunque nos agolpábamos a su alrededor en la hora del almuerzo, no hablaba mucho. Cuando todos salíamos corriendo con entusiasmo por la puerta del aula para el recreo, él se demoraba antes de salir al patio.
Fue aproximadamente una semana después de su llegada cuando comenzamos a aprender el arte mágico de la escritura cursiva. Aunque ahora mi caligrafía va de lo casual a lo descuidado, me enorgullece decir que, al menos en segundo grado, tenía la letra más prolija y legible de la clase. Como mi nombre, Bradley, termina en y, había llegado a amar esa letra y la practicaba en casa. Así que, cuando llegó el día de escribir la y cursiva en la escuela, terminé mi hoja de práctica rápidamente. Triunfante, corrí a presentar la mejor hoja de y del mundo para recibir los elogios de la Sra. Shuey.
—Señor Wilcox —susurró ella—, escribió esta letra tan bien que me pregunto si quiere ser mi asistente hasta que suene la campana.
Me sentí honrado de seguirla hasta el pupitre de mi callado compañero de clase.
—Brad te va a ayudar a aprender a escribir la y —explicó.
Me senté a su lado y comencé:
—Es fácil, solo subes hasta la línea del medio, luego bajas y haces una curva como una colita, y ya es una y.
Él simplemente se quedó sentado. No con rebeldía ni enojo ni nada por el estilo, simplemente se quedó allí.
—No es tan difícil, en serio. Solo tienes que subir hasta la línea del medio y… —la campana interrumpió mi lección.
Él seguía mirando fijamente al frente.
—Trabajaremos con las y mañana, ¿de acuerdo? —le ofrecí.
Otra vez, ninguna respuesta. Solo un vacío que sentí pero que no puedo describir. Fuimos despedidos. Con mi lonchera de Donald Duck en la mano, le hice una seña con la mano y corrí hacia mi autobús.
Cada día, durante la clase de escritura cursiva, mostraba mis y, pero él rara vez levantaba el lápiz. Un día, un hombre entró en nuestro salón. El niño recogió sus cosas y salieron juntos.
—¿A dónde va? —pregunté.
La Sra. Shuey estaba junto a la ventana, observando cómo cruzaban el patio de juegos.
—Va a recibir ayuda especial —dijo.
Observé asombrado cómo unas lágrimas caían sobre el conjunto de hojas que ella sostenía en las manos.
—No llore, Sra. Shuey. Yo creo que él sí puede escribir las y.
—Señor Wilcox —respondió volviéndose hacia mí y agachándose—, no importa si puede o si no puede, lo que importa es que lo intente.
Apretó suavemente mis pequeños hombros, como para enfatizar lo que estaba a punto de decirme:
—Por alguna razón, ese niño se ha rendido. La única manera en que crecemos y progresamos es intentando… y él no está intentando.
La Sra. Shuey me dio unas palmaditas en los hombros.
—¿Entiende, Señor Wilcox?
—Sí —respondí.
En realidad no lo entendía, pero estaba en peligro de perder mi autobús.
—Hasta mañana, Sra. Shuey.
Ahora, ya en el último año de secundaria, por fin comprendía todo el significado de aquella profunda afirmación de la Sra. Shuey de hace tantos años.
—A nadie le importa si lo intentas, solo si ganas —decía mi amigo.
Sus palabras me sacudieron de nuevo a la realidad del momento.
Di un paso al frente.
—Eso no es cierto.
—Eso es fácil para ti decirlo, Brad —soltó él. Pude notar que luchaba por contener las lágrimas—. Sacas puros dieces, tienes trofeos. Incluso eres un representante estudiantil.
—¿Tú crees que eso importa? —pregunté.
Agitando las manos dramáticamente, me imitó:
—“¿Tú crees que eso importa?”
Yo pensaba que lo conocía tan bien…
—Los trofeos quedan obsoletos una semana después de recibirlos —continué—. Los honores y las calificaciones son solo medidas de crecimiento al intentar una y otra vez. Claro que he ganado concursos… pero también he perdido concursos.
—Mira… —empezó a interrumpir.
Decidido a que me escuchara, continué:
—Ganar es genial. Perder es difícil, pero la felicidad está en el intento. La realización está en el intento, ¿no lo ves?
Mi amigo retrocedió hasta la pared y miró furioso por la ventana. Había comenzado a llover. Los tres nos quedamos en silencio casi un minuto.
—Señora Vroman, solo firme mi retiro.
Se me cayó el alma. Pensaba que lo conocía bien. Habíamos sido compañeros en biología. Se sentaba junto a mí en álgebra. Siempre nos reíamos juntos en el pasillo o en el comedor. Con desgano, una maestra muy preocupada firmó el papel.
Me sentí avergonzado de mí mismo. ¿Por qué no estuve más atento? No tenía idea de que se sentía así. ¿Qué podía decir? ¿Por qué no me escuchaba? Él tomó el papel de un tirón y salió del salón con paso firme.
—Nos vemos —dije débilmente.
Sin respuesta. Solo la conclusión definitiva de una puerta al cerrarse de golpe.
La Sra. Vroman caminó lentamente hacia mí.
—Por alguna razón, ese chico se ha rendido. La única manera en que crecemos y progresamos es intentándolo, y él ya no lo está intentando. ¿Lo entiendes, Brad?
Qué extraño. Las palabras sonaban idénticas. Sin girarme a verla, crucé los brazos y dejé que mi mente volviera una vez más a la American Community School.
—¿Lo entiende, Señor Wilcox?
—Sí —susurré—. Esta vez, de verdad lo entiendo.
Más allá de la Sra. Vroman, a través de la ventana empañada, alcancé a ver a mi amigo alejándose del campus, tirando del cuello de su abrigo bajo la lluvia. Seguramente había algo que podría haber hecho.
—Buenas noches, Sra. Vroman.
—Buenas noches, Brad. Maneja con cuidado bajo esta lluvia.
Recogí mis libros y salí hacia el ala B.
—¿Por qué debería importarme? —me pregunté—. Después de todo, no es asunto mío.
Pero por dentro, mi mente giraba sin control.
—Todos tenemos que aprender por nosotros mismos. No puedo hacerlo feliz. Nadie puede ser obligado a competir consigo mismo. No puedo obligarlo a intentarlo —luchaba una batalla en silencio.
—¿Es que no puede ver todo lo que tiene a su favor?
Solía preguntarme cómo podría pagarle al Padre Celestial por todas las cosas buenas de mi vida. En mi interior le daba gracias por las bendiciones que apreciaba, y me comprometía a mostrar mi gratitud de la única manera que sé: aprovechando al máximo cada oportunidad para ser lo mejor que pueda ser. Para intentarlo.
Quise extender la mano y dar ese mismo desafío a mi amigo… pero ya se había ido.
Mi viejo auto parecía abandonado en el estacionamiento de estudiantes, una isla en medio de un mar de charcos nuevos.
—El Sr. Bickerstaff tenía razón —pensé—. ¡Sí tengo algo que decir!
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